上溢小学2011-2012年学校工作计划.doc

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上溢小学2011-2012年学校工作计划

上溢小学2011—2012年度学校工作计划 2011—2012学年是十二五”开启之年,我校教育工作的总体要求是:全面贯彻党的教育方针,以科学发展观为指导,以办好人民满意教育为宗旨,坚持育人为本,德育为先推进素质教育,在县局和乡党委政府的正确领导下,紧紧把握贯彻落实陕西省《贯彻实施〈纲要〉意见》精神这条主线,紧紧围绕“提升教育教学质量”、“和谐发展”两大主题,抓好“平安校园”的创建,实施好“营养早餐”工程,积极配合县局及有关部门落实好“校园安全工程”,落实德育为先,深化课改加强廉政建设和行风建设,实现教育和谐发展目标。我们将以县教育体育工作会议精神为指导思想,全面贯彻党的教育方针,深化改革,锐意创新,强化管理,优化育人环境,端正办学思想,全面推进素质教育,努力提高教育教学质量,以全面提高教育教学质量和实现学校、师生共同发展为目标,用现代教育理念引领办学方向,进一步规范办学行为,创建科学、规范的管理体制,构建人文、民主的管理机制,大力倡导以人为本、全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展的办学理念,以德育为先导,以教学为中心,以发展为抓手,以习惯养成为基础,全面推进基础教育课程改革,务实、创新地做好学校各项工作。继续加强行风建设、廉政建设,扎实推进“双创”工作,创新安全管理、卫生教育工作。坚持走以法治校、德育立校、质量强校、科研兴校、特色靓校之路。进一步提升学校办学质量,确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展。 一、2011—2012年度工作目标: 1、以学习实践科学发展观为重点,牢固树立“以人为本”的办学理念。认真学习贯彻县教育工作会议精神和《国家教育中长期改革与发展规划纲要》,尤其是要认真学习贯彻胡总书记和温总理的重要讲话,深刻领会胡总书记提出的推动教育事业科学发展的“五个必须”,即坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,切实统一思想认清形势,激发创先争优的工作热情,努力办好人民满意的学校。 2、积极为实施标准化学校建设奠定基础。。 3、配合上级实施好校舍安全工程,争取资金翻新加固校舍。 4、努力提高教育教学质量,各科必须在上学年的基础上提高1-2个名次。 3、争取再次夺得综合考评“优胜学校”。 4、全面实施农村现代远程教育工程,充分利用“班班通”设施上好每一节课。 5、高质量开展迎接外宾的活动。 6、筹集资金,浓厚校园文化氛围。 7、继续争取项目资金,完善现代教学设施。 8、强化安全教育和校园安全管理工作工作,努力建设和谐、文明、稳定的校园环境。 9、加强教师队伍建设,强化管理,提高教师素质。 10、加强学校体育艺术工作,全面推进素质教育,积极训练田径队队员,争取在岚皋县第一届田径运动会上取得好的成绩。。 11、强化校园环境卫生工作,重点加强学生环境保护意识教育,努力营造一个适宜孩子学习的优美的校园环境。 12、继续深化“蛋奶工程”,进一步做到精细化管理。 13、继续开展创先争优活动和整顿师德师风活动,努力活跃校园文化氛围。 14、深入开展“三名工程”,提高学校的办学效率。 二、具体工作措施: 为了胜利完成上述工作目标我们将做好以下方面的工作。 1、推进义务教育均衡发展,学前一年教育率达100%学前两年教育率达到70%;小学阶段入学率达100%;小学阶段巩固率达100%,辍学率控制到0,各年级禁止留级,按时毕业率达到90%以上。这就要求每一位教师要关心爱护每一位学生,坚决杜绝教学歧视,严禁任何教师体罚、讽刺、挖苦学生。进一步加强和改善学生在校学习生活条件,抢抓机遇,改善学生食宿条件,学校食堂改革将逐步实施,认真落实好“营养早餐”工程,严格按照方案实施,进一步做到精细化和人性化管理,广泛接受社会各界的监督。 2、狠抓德育工作。德育工作是学校的中心工作之一,是全面实施素质教育的首要工作,“德育为先,以德启智”的教育理念要深入到每位教育工作者的心中。坚持育人为本,德育为先,切实加强未成年人思想道德建设,继续深入开展“三讲两实践”等系列活动。 (一)班子建设 班子每位成员要不断加强自身建设,努力在教育、教学、教研和学习、工作、生活等方面成为老师和学生的榜样。在工作中注重“三个结合”,即把学习政治理论与实际工作相结合;把各负其责、各管一行与分工协作形成整体相结合;把发挥各自的工作特点与班子内团结一致相结合。“两个凝聚”即在在全校工作中形成核心凝聚作用;使政治理论和业务知识的学习发挥凝心、稳心和信心的凝聚作用。班子成员要把学生的发展、教师的发展和学校的发展放在首位,想着全体教职工的整体利益,想着学校整体质量的提高,心往一处想,劲往一处使,带领全体教职工为学校的全面发展恪尽职守、勇于开拓、无私奉献。 (二)党员教育要求 认真落实局党委二0一一年党建目标责任制和党风廉政建设的责任制,继续深入学习实践科学发

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