中西古典对于大学通识教育的意义16.pptVIP

现代西方历史进步论的错误 现代西方历史进步论以黑格尔的世界历史概念为集大成的代表。“世界历史”是对世界和历史的双重夷平：它把地球上从东到西的空间关系排列为一个从落后到进步的时间关系，从而为西方对东方的殖民掠夺提供了精致说辞。可惜大地的圆形实际上暗中颠覆了这种说法自身的意图和它的末世论本原，或者说空间的圆环弯曲了时间的直线，使得它对世界和历史的双重夷平不可能成功。西方列强对中国殖民的失败早在鸦片战争开始前的十年就已经写在黑格尔的历史哲学讲稿中了：这个讲稿不得不终止于德意志，略微暗指美利坚而不敢继续越过太平洋，暗藏了西方最后一位乐观的哲学教授对西方的绝望。黑格尔之后，这种暗藏的绝望在后现代思潮中倾泻出来。 * iopop 矫正现代大学教育偏失需要补充中西古典通识教育 现代教育的普及性带来了扫盲的成就，现代教育的实用性促进了工商业发展，这都是必须肯定的正面成果。 但是，片面的普及性和实用性却带来了低俗化和纯技术化的问题，导致学生成材不成人，终究不能成才，自己找不到生活的意思，对社会作不出贡献。 如何矫正现代大学教育的偏失？重要对策之一便在于补充中西古典通识教育。 * iopop 古典教育的三个特点，以及古典教育为什么能矫正现代教育的偏失 古典教育的首要目的是成人，成就整全的人格，而不只是片面的成材，所以，古典教育更有助于奠定成才的根本，矫正现代教育急于成材的偏失。 古典教育教人成人的首要