六年级下册语文第二单元复习资料.doc

六年级下册语文第二单元复习重点 班级 姓名 课文复习 6　北京的春节 1．《北京的春节》作者老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。 2《北京的春节》是按时间顺序写的。文章再现了老北京人过春节的热闹与喜庆。文章详写了腊八、除夕、初一和元宵这四个部分， 3、这不是粥，而是小型的农业展览会。 答：“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 4、除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 答：从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。 （按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫????????? 。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。） 5、元宵上市，春节的又一个高潮到了。 答：此处元宵如同南方的“汤圆”。一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。 课文描述过春节的三次高潮是：ａ　除夕夜——家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；ｂ　初一　——男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；ｃ　十五元宵——观花灯、放鞭炮、吃元宵。 6、一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。 答：这句话在文中起承上启下的作用。残灯：指花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：指庙会的最后一天。到了正月十九，花灯逐渐少了、熄了，庙会也到了最后一天，隆重、热闹的春节结束了，流露出作者依依不舍的感情。 7、“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。”与课文的首句“ ”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。 8、春节贴对联是我们中华民族的传统习俗。 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照 一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春 9、请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。 ________________________________________________ 10、请你用两个成语来形容你对北京春节总的印象????????????? 、???????????? ???。 7*　藏戏 1、《藏戏》是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。 2、藏独具特色的艺术形式——带着面具，没有舞台，一部戏演三五天没结束。 3、“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。 8*　各具特色的民居 1、《各具特色的民居》是一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。 1．客家民居是中国南方山区的建筑奇葩，它那独特的风格吸引了众多中外学者、游客甚至美国的军事专家。 傣家竹楼是傣族人民因地制宜创造的一种特殊形式的民居，具有建材经济、冬暖夏凉、防潮防水防震的优点。 9　和田的维吾尔 1、课文首先讲“我”在和田的一次经历，亲身感受到维吾尔人特有的豪气与乐观。最后一个自然段与第一自然段前后照应，总结维吾尔人豁达乐观的性格特征：纵使生活再苦，感觉也是甜的。 《回顾 拓展二》 1、《元日》写的是春节时的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》写的是中秋节时的情景。 2、我国的传统佳节有： 农历正月初一，春节又叫阴历年，俗称“过年”。 农历正月十五：元宵节 ，又称“上元节”。 四月五日：清明节又叫踏青节。 农历五月初五：端午节 农历七月初七：乞巧节又叫七夕情人节 农历八月十五：中秋节 中秋节是我国的传统佳节，与春节、端午、清明并称为中国汉族的四大传统节日。 农历九月初九：重阳节 农历十二月初八：腊八节 农历十二月三十（腊月三十）：除夕，俗称“年三十”。 3、描写传统佳节的诗句 春节 元日 （王安石） 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 清明节：清明 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 万象更新——雄浑——纤巧???清新——陈腐?????温顺——暴躁???敦厚——刁滑???压抑——放纵???稀奇——普通豁达——狭隘?????惊恐——从容????酷热——严寒??乐观——悲观??万象更新——一切如故随心