函数的单调性汇.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号11sh11sx00 学员编号: 年 级：高二 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 课 题 函数的定义域和解析式 授课日期及时段 教学目标 掌握定义域的常见求法及其在实际中的应用 掌握求函数解析式的几种常用方法：待定系数法、配凑法、换元法等，能将一些简单实际问题中的函数的解析式表示出来 教学内容 一、知识点梳理及运用 知识点一、函数的单调性定义 定义：一般地，设函数y=f(x)的定义域为I， 如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1，x2，当x1x2时，都有f(x1)f(x2)（f(x1)f(x2)），那么就说f(x)在区间D上是增函数（减函数），且D为f(x)的单调区间 复合函数单调性：设复合函数y= f[g(x)]，其中u=g(x) , A是y= f[g(x)]定义域的某个区间，B是函数g(x) 在A上的值域： ①若u=g(x) 在 A上是增（或减）函数，y= f(u)在B上也是增（或减）函数，则函数y= f[g(x)]在A上是增函数 ②若u=g(x)在A上是增（或减）函数，而y= f(u)在B上是减（或增）函数，则函数y= f[g(x)]在A上是减函数 总结：同增异减 利用定义证明函数f(x)在给定的区间D上的单调性的一般步骤： ① 任取x1，x2∈D，且x1x2 ② 作差f(x1)－f(x2) ③ 变形（通常是通分、因式分解和配方） ④ 定号（即判断差f(x1)－f(x2)的正负） ⑤下结论（即指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性） 函数增减性的运算： ①增增=增；减减=减；增减=增；减增=减 ②一般地，若增（减），则减（增）；若增（减），则减（增）；乘以正数或开根号增减性不变 典型例题 例1、（单调性的判断或证明） （1）证明函数在（0，1]上是减函数，在是增函数 （2）讨论函数在(-2,2)内的单调性 【变式训练】 （1）在区间上是减函数，在上是增函数 （2）证明函数在是增函数 （3）函数是（ ） （A）(3,＋∞)上的增函数 （B）[3,＋∞)上的增函数 （C）(3,＋∞)上的减函数 （D）[3,＋∞)上的减函数 （4）试讨论函数在区间上的单调性在内的单调性 例2、（单调区间） （1）（平移）函数的减区间是的递减区间是 （3）（图像）型函数的递增区间是的递减区间是 【变式训练】 （1）型函数的递减区间是 （2）函数的递增区间是 （3）用单调性定义讨论函数的单调区间 （4）作出函数的图象，并求函数在R上的单调区间 【方法总结】 1、利用定义证明函数单调性第三步变形的方法除通分、因式分解和配方外，还有分子有理化，如果证明的单调区间过多，可先不确定范围，最后再分区间讨论 2、求函数单调区间的常用方法：定义法、平移、利用已知函数的单调性、图像和复合函数 知识点二、函数单调性的应用 常用结论： 奇函数在其对称区间上的单调性相同 偶函数在其对称区间上的单调性相反 典型例题 例1、（比较大小）已知偶函数在x上单调递减，则与的大小关系是（ ） （A）＞ （B）= （C）＜ （D）不能确定 【变式训练】 (1)已知f(x)是实数集上的偶函数，且在区间上是增函数，则、与的大小关系是（ ） （A） （B） （C） （D） （2）已知f(x)是定义在R上的偶函数，它在上递减，那么一定有（ ） A． B． C． D． 例2、（求参数的值或取值范围） （1）函数在区间上是增函数，在区间上是减函数，则f(x)＝ax2－(3a－1)x＋a2在上是增函数，则实数a的取值范围是 【变式训练】 （1）函数f(x)=3x2－mx+4在[－5上是增函数，在(－∞,－5]上是减函数，则f(－1)= （2）函数在上递减，则的取值范围是 f(x)= x2-2ax-3在区间[1，2]上是单调函数的条件是 （4）若函数在[0,+∞)上为增函数,则实数a、b的取值范围是 是上的减函数，实数的取值范围是 例3、（解不等式） 已知奇函数是定义在上的减函数，若，求实数的取值范围 【变式训练】 （1）定义在（-1，1）上的奇函数f(x)是减函数且f(1-a)+f(1-a2)