关于班级管理与改善的建议借鉴恒式管理.doc

关于班级建设的建议书 尊敬的班主任，班委： 我于前期提出在班内实行“连坐法”因分组问题而未始而终，一直想怎样能为班级建设，团结出一份力，尽一份心，恰值四月九号至十七号于专业图书馆值周，有幸略览几本好书，开始想第二次规划此办法，也正值院文明班级评选之时，本人想能成为院内文明班级是我们10电子信息二班每位同学的愿望，也是我们应有的一份责任与义务，因此本人力献美芹，如有可纳之处本人将无胜于言表，若无可取之地还谢您费神阅必。 此办法是嫁接《恒式管理》而得来，主要为： 同利共害 强制团结与被动有爱 自知而知彼。 具体内容如下： 1：同利共害 每位同学都有权利获得三种利益：主要利益（自己），连带利益（同组），集体利益（班内）。 每位同学都有义务负三种责任：个人责任（自己），连带责任（同组），集体责任（班内）。 个人奖励：个人奖励（积极参加院系和班内活动受到奖励）+连带奖励（同组成员获得奖励）+集体奖励（班级获得院系奖励） 个人惩罚：个人惩罚（班级，院系违规违纪惩罚）+连带惩罚（同组成员受到惩罚）+全员惩罚（班级受到院系批评） 注：连带奖罚不记入个人操行成绩； 连带奖励与连带惩罚额度相等； 集体奖励与集体惩罚额度相等。 2：强制团结与被动有爱 制度规定： 每位同学必须至少无偿帮助五位同学（每人1次以上，不能重复帮助）少帮或少1人次进行--------惩罚（纳入个人考评成绩）下月助人重合率不得超过----- 每位同学都有助人的义务和受助的权利，每人每月（周）必须填写《受助记录单》将其上报。指定人进行统计 受助记录单 受助时间 受助项目 受助人签名 注：每月（周）上报一次，并纳入个人考核。 制度规定： 考核出若干先进个人并首位帮扶，即第一名帮扶最后一名，第二名帮扶倒数第二名，纳入个人考核。如果下次考核倒数第一的进入前十则获得帮扶奖励，对其二人同时奖励（也享有连带性质）-------如果原地不动则对其二人进行相应惩罚（连带惩罚），前进了介于中间者不奖励不惩罚，该记录同样在受助记录单上体现，并作为考核先进者的依据。 每位同学必须至少被五位同学帮助（每人一次以上）少一人进行--------惩罚，纳入个人考核。（下月被助重合率不得超过--------） 永不犯错： 对于任何轻微错误首错不罚（但要有人担保），对于一些严重错误首错必须惩罚，同时必须要有三人以上作担保，担保状如下； 担保责任状 我们认为xxx同学对自己所犯过的---------错误认识深刻，我们相信他（她）能够吸取教训和将功补过，绝对不会二次犯错，否则，愿与他（她）同时受罚（受罚方式---------） 担保人： 年 月 日 二错连罚： 如果该同学犯了第二次同类错误，则必须处罚及连带处罚担保人，以示惩戒。如果犯三次则严重处罚。（具体方式需商议） 1），预防性担保。 在没有犯错时，担保其不会犯错。 2),救治性担保。 在犯错以后，担保其不会再次犯同类错误 制度规定： 向每位同学下达担保任务，即每月（周）必须为5----10名其他同学作救治性担保或预防性担保。每月重复担保率不能超过---------，少担保一人受惩罚 自知而知彼 强令自知 规定每人必须填写自我优点一次，否则处罚 个人自我人知测试 姓名： 班内所任职务： 理想： 人生目标： 工作目标： 自我优点 近期改正的错误 注：必须全部填写，否则少一条xxxxx惩罚或其他惩罚 自开始之日起每天交一次 第二周交三次 第三周交两次 四周以后每周一次 强令互知 规定每位同学必须定期寻找和了解并写出班内每位同学的优点。填写优点记录单 班级同学优点记录单 姓名 优点记录 张。。。 王。。。 李。。。 。。。。。。 注：必须全部填写，否则少一人对其进行----------惩罚 自开始之日起每天交一次 第二周交三次 第三周交两次 四周以后每周一次 注；以上表格内容可以做相应调整，所有惩罚和奖励都要受到连带责任。 另建议在教室墙壁空出八块地方属于八个宿舍所有，可张贴精彩瞬间，个人爱好的图片，签名，个人才艺照（但必须征得集体同意），在宿舍亦可设