四年级写字的的教案.docVIP

教 学 案 课 题 第一课 短撇的写法 序号 授课时间 年 月 日 主备人 课型 综合 教学目标及重点难点 教学目标： 1、认识短撇的形态特点。 2、掌握短撇的运笔方法和步骤。 3、按照笔画的书写方法描仿写字本中的例字。 教学重点： 横撇的书写方法。 教学难点： 描仿以短撇组合的十个例字。 板书设计 第一课 短撇的写法 短撇要写得短而有力，斜度较大 课前准备 写字本 钢笔 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 一、 认识并学写“短撇” 1、 板书：短撇 2、 出示短撇的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总 结特点，学生齐读。（短撇要写得短而有力，斜度较大） 3、 教师讲解示范笔画的写法。 4、 组织学生练习短撇笔画，教师巡视指导。 二、 指导书写汉字，巩固“短撇”的写法 1、 组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 2、 教师范写例字。（傲、缸、授、凭） 3、学生描仿写字，教师巡视指导 三、评价 出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。 教 学 案 课 题 第二课 长撇的写法 序号 授课时间 年 月 日 主备人 课型 综合 教学目标及重点难点 教学目标： 1、认识长撇的形态特点。 2、掌握长撇的运笔方法和步骤。 3、按照笔画的书写方法描仿写字本中的例字。 教学重点： 长撇的书写方法。 教学难点：描仿以长撇组合的十个例字。 板书设计 第二课 长撇的写法 长撇起笔较重，写时由重到轻向左下出锋 课前准备 写字本 钢笔 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 一、认识并学写“长撇” 1、板书：长撇 2、出示长撇的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。（长撇起笔较重，写时由重到轻向左下出锋） 3、教师讲解示范笔画的写法。 4、组织学生练习长撇笔画，教师巡视指导。 二、指导书写汉字，巩固“长撇”的写法 1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 2、教师范写例字。（金、奈、幼、庞） 3、学生描仿写字，教师巡视指导 三、评价 出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。 教 学 案 课 题 第三课 竖撇的写法 序号 授课时间 年 月 日 主备人 课型 综合 教学目标及重点难点 教学目标： 1、认识竖撇的形态特点。 2、掌握竖撇的运笔方法和步骤。 3、按照笔画的书写方法描仿写字本中的例字。 教学重点： 竖撇的书写方法。 教学难点： 描仿以竖撇组合的十个例字。 板书设计 第三课 竖撇的写法 竖撇与长撇基本相同，只是起笔后由上到下， 行笔至2/3处提笔向左下出锋 课前准备 写字本 钢笔 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 一、认识并学写“竖撇” 1、板书：竖撇 2、出示竖撇的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。（竖撇与长撇基本相同，只是起笔后由上到下，行笔至2/3处提笔向左下出锋） 3、教师讲解示范笔画的写法。 4、组织学生练习长撇笔画，教师巡视指导。 二、指导书写汉字，巩固“竖撇”的写法 1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 2、教师范写例字。（庐、屋、渊、昼） 3、学生描仿写字，教师巡视指导 三、评价 出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。 教 学 案 课 题 第四课 斜捺的写法 序号 授课时间 年 月 日 主备人 课型 综合 教学目标及重点难点 教学目标： 1、认识斜捺的形态特点。 2、掌握斜捺的运笔方法和步骤。 3、按照笔画的书写方法描仿写字本中的例字。 教学重点： 斜捺的书写方法。 教学难点： 描仿以斜捺组合的十个例字。 板书设计 第四课 斜捺的写法 斜捺常与撇组合，写时要掌握相交的角度 课前准备 写字本 钢笔 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 一、认识并学写“斜捺” 1、板书：斜捺 2、出示竖撇的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。（斜捺常与撇组合，写时要掌握相交的角度） 3、教师讲解示范笔画的写法。 4、组织学生练习斜捺笔画，教师巡视指导。 二、指导书写汉字，巩固“斜捺”的写法 1、