国家示范高职建设的方案陈述提纲IVT-.docVIP

国际职教理念 本土创新实践 区域成果分享 ——国家示范性高等职业院校建设方案陈述提纲 苏州工业园区职业技术学院院长 单 强 苏州工业园区职业技术学院遵循“国际职教理念、本土创新实践、区域成果分享”的办学思路，在借鉴新加坡、德国等发达国家办学经验的基础上，通过本土化创新，形成了自己独特的办学风格。现将我院申报国家示范性高等职业院校建设方案汇报如下： 第一部分 建设基础 一、区位优势，促进产业与教育良性互动 我院根植于中国—新加坡苏州工业园区，与2898家大型外资企业毗邻而居，园区2006年人均GDP达26000美元，是中国经济最活跃和最具竞争力的开发区。独特的区位优势和产业优势通过学院体制与机制优势已经转化为办学优势，促进了产业与教育的良性互动。学院根据园区电子信息、机械制造等支柱产业需求，开发了微电子技术、移动通信技术、机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造等26个专业，为园区产业源源不断地输送高素质技能型人才。 二、产学合作，探索校企共赢新途径 学院坚持“亲商”理念，把企业作为最重要的客户，邀请AMD、NOKIA、PHILIPS、BOSCH、SAMSUNG13家跨国公司加入学院董事会，形成了“全员亲商理念、全程客户服务，全面校企合作”的新机制。最具代表性的校企合作模式有六种：BOSCH模式——订单式培养；CHARMILLES模式——使用权共享；PHILIPS模式——共建实验室；SAMSUNG模式——培训换设备；力嘉模式——引企业进校园；泰山模式——产教研实体化。学院是UNESCO“高等工科教育和产业合作教席研究基地”，产学合作的办学经验收入UNESCO 2005年度研究报告。 三、内涵建设，培养外企高素质技能型人才 学院与外企紧密合作，优化专业结构、课程体系和人才培养规格，以硬技能和软技能打造学生的综合竞争力。校内现有95间实训室，生均设备12000元；国家和省级精品课程3门，省级特色专业2个；微电子工程技术研发中心1个；省高等学校教学名师1人，双师型师资比例达73.1%，专业教师平均企（行）业经验7年。80%的毕业生在外资企业就业，工科专业约40%的同学进入了世界500强企业，近80%的同学担任外企生产线长、班组长、技术员等，得到外企的高度评价。2006年，学院被评为“江苏省毕业生就业工作先进集体”。 四、社会服务，实现优质职教资源分享 服务企业：2006年为企业提供管理类、技术类、语言类、特殊工种等各类培训课程93种，培训员工5650人次；参与企业技术开发和革新的横向课题31项，订单收入1044万元。 服务同行：从2002年起，学院每年承担江苏省的“四新”培训任务，累计培训358所同行院校的师资1702人次；目前省内与学院紧密合作的中等职业院校有15家，对口支持辽宁宽甸职教中心等学校4家；学院通过与芬兰、比利时、新加坡等国际同行的师生互换、学分互认，在国际化道路上迈出坚实的一步。 服务园区：接待中新等国元首13人，欧美商务投资考察团超过200批次，成为苏州工业园区重要的投资软环境。 第二部分 建设目标 一、建设思路 立足产业，打造四大重点专业；依托行业，构建卓越“双师”队伍；贴近岗位，科学设计课程体系；创新机制，精益管理提高绩效；塑造品牌，输出软件服务社会。 二、总体目标 通过三年建设，学院以四个重点专业为龙头，培养一支具有国际眼光和丰富工业经验的骨干教师团队，构建电子信息和机械制造两大生产性实训平台，与跨国公司联合开发工学结合的教学资源库，进一步提升学院的综合实力，成为人才培养特色鲜明、教学质量优秀、管理水平卓越、办学效益显著、社会美誉度高、辐射能力强的产学高度融合的示范性高等职业院校，成为苏州工业园区外企灰领的培养基地、社区继续教育中心和优质职教资源辐射窗口。 三、具体监测指标 （一）建成4个产教一体的重点专业及专业群。 （二）建成40门工学结合的优质专业核心课程、开发3个行业考工标准、建成730个工业案例。 （三）无工业背景教师100%参与“访问工程师”计划，第二聘期教师全员进行海外培训。 （四）聘请140名企业技术专家为兼职教师。 （五）构建两个“教学工厂”型校内实训平台 。 （六）每年为外企输送2500—3000名优秀毕业生，为企业和社会提供技术培训8500人次。 （七）对口支援5所中西部职校，年培训师资300人。 （八）举办5个国际合作项目、引进4项国际行业标准。 第三部分 建设内容 本建设方案预算总投入6295万元，申请中央财政支持2000万元，以重点专业建设为核心，生产性实训基地建设占51%，师资队伍建设占14%，课程体系与教学内容改革占18%，电子化学习中心建设占17%。 一、四大重点专业建设 围绕苏州工业园区电子信息和机械制造两大支柱产业链，建设四大重点专业。依托德国博世公司建设机电一体化技术专