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声明;以我的估计，（鲁迅）要么是关在牢里还是要写，要么他识大体不做声。 ;战无不胜毛泽东思想，在当时就是鲁迅和一切革命文艺工作者的最高指导原则。而鲁迅则是在毛泽东思想指导下，在文化战线冲锋陷阵的一名最勇敢的战士，一名伟大的旗手 …;待到伟大的人物成为化石，人们都称他为伟人时，他已经变了傀儡了。 ;鲁迅及其文学的现代影响;时代背景;时代背景;鲁迅生活的年代;个人经历;鲁迅文中的时代;现代背景;;到了1990年代，鲁迅的地位逐渐动摇了，这是因为整个社会文化的平面化，鲁迅的思想深度失去了时代的感应。所以，人们翻出许多人物取代鲁迅，例如鲁迅（周树人）的弟弟周作人、林语堂和梁实秋。 ;思想;鲁迅的绝望与希望;鲁迅的可贵之处;大部分中国人的绝望与希望;17;现代大部分中国人对传统文化的态度;;;;;其次，鲁迅虽然没有过时，但他作为一个像当年那样的“圣人”既不可能，也无必要，因为我们的社会多元化和文化多元化已经成为事实，学生不应该只知道鲁迅而不知道别人。中学语文课本除了应该介绍现代汉语言文学之外，还要介绍古代汉语言文学及翻译的外国语言文学。即使在中国现代语言文学中，鲁迅也不是唯一的，甚至也不一定是最高的，大约只是最高之一。鲁迅的成就并不是纯粹的文学，他的文学成就是与其思想性，尤其批判性紧密联系在一起的。从纯文学的意义上来讲，可能有那么几个人或几部作品超越了或达到了鲁迅或鲁迅作品的水准。但是，从思想性，尤其批判性的意义上来讲，几乎没有一个人或一部作品可以与之类比，这就是鲁迅的意义。 ;鲁迅的现代价值到底是什么？;参考文章;林贤治《鲁迅：“带着枷锁的跳舞”——七十年后回首看鲁迅》 解玺璋《鲁迅之于当代是“立人”精神》 沧木生《当代视野下的鲁迅》 吕正惠《鲁迅的成就》 汪晖《声之善恶：什么是启蒙？——重读鲁迅的《破恶声论》》 乐黛云《肩起黑暗的闸门》 王东成《鲁迅身上需要我们抛弃的东西》 张旭东《重读鲁迅与中国文学批评的反思》 李新宇《鲁迅：启蒙路上的艰难持守》 杨福泉《驳《现实请鲁迅走开》》 李泽厚《鲁迅才是真正的深刻与伟大》 摩罗《鲁迅：正题反做的思想家》 陈壁生《鲁迅是如何被败坏的》 周海婴《鲁迅究竟是谁》 朱航满《将鲁迅放回到人的位置来纪念》 顾则徐《继承鲁迅不难，继承好鲁迅、超越鲁迅实难》