顽泯问题学生教育治理之拙见.docVIP

顽泯问题学生教育治理之拙见 天星中学：严亚旻 近年，随着职业学校毕业生分配问题的严重性和工薪人士与外出务工人员工资水平的差距极小，甚至不少外出务工人员的工资远远高出教师等工薪阶层的工资。这些现象的出现。一是，致使不少文化知识素养低下的家长轻视了对教育的重视程度。二是，一些家长太着眼于眼前的经济利益而选择了抛弃子女给父母，让子女过早进入学校“磨炼”，把老师当成了十足的保姆。三是，极少数家长认为子女粗鲁些、野蛮和持强些，那么他们的子女才在较强竞争中和形形色色现实社会中不得吃亏。从而过早的骄纵、惯坏了孩子。四是，社会不良现象、不良习气的影响和学校片面追求入学率与巩固率而导致容忍放纵所致。五是，义务教育法法制意识低下，其强制性措施少、操作难度极大。 因为以上种种原因，不少学生养成的坏习惯、坏毛病成堆，有的甚至走上了违法犯罪的不归路。而家长见一发不可收拾后，就更加放任自流，甚至抛弃子女常年不问、不管、不归。这些顽固问题学生给社会、给学校教育和给班级管理带来了巨大的压力。这也给心理正常的学生带来诸多不利的教育因素。这些顽固问题学生的表现是： 调吃，好赌，惯偷； 喜欢课内外恶意找茬，喜拉帮结伙戏弄人、欺辱人（往往包含老师都是他们戏弄欺辱的对象），喜课堂小动作不断，喜欢把再多的钱一两次花光，喜欢别人在他们面前痛苦挣扎，喜欢骂脏话和说最丑的流话； 不怕脏、不怕饿、不怕惩罚、不怕打骂、不怕别人挖苦、不