浙教版品德与生活二年级上册《你真棒》2课时教案.docVIP

课题 2、你真棒 课时 2 课型 教学 目标 ⒈ 通过辨析，学会对周围发生的事情给予正确的评论，明辨是非对错。 用赞美的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。 Flash动画。 1课时 ⒈ 师：小朋友们，让我们一起来看一段录像吧。（点击播放“赛场内外”的录像） ⒊ 师：让我们继续看录像。（点击继续播放“赛场内外”的录像）在跑步比赛中，一位小朋友满头大汗，气喘吁吁，跑在了最后。（录像定格）请想象，当时观众席上的小朋友会说些什么？（“加油！”“快跑，你最后一名了！”“他跑得真慢！”……） 师：在赛场外，的确有一个小朋友在说：“他跑在最后，真慢！”你认为他说得对吗？为什么？ 师：如果你在现场，看到这一幕，你会怎么说？ ⒋ 教师小结：这个小朋友跑得确实不快，可他已经是尽自己最大的努力在参与比赛了，而且落后了也不放弃。他同样很棒！如果我们能对他喊一声“加油”，给他一些鼓励，他会觉得他的努力得到了大家的肯定。这就是赞美的力量。 二、活动体悟 ⒈ 师：的确，有时一句赞美的话或一个肯定的眼神都能给别人带去前进的动力，并且愉悦别人的心情和自己的心情。现在，让我们再去听一则小故事。（点击播放动画“小雨点”）讨论： ⑴ 小雨点为什么这么快乐？ ⑵ 你有什么赞美的话想跟小雨点说，让他更快乐？ 学生齐读“回音壁”。 夸夸我的小伙伴。 ⑵ 说一说。（点击出示句式：我想夸奖_______，因为_____。） ⑶ 制订采访计划，准备采访班级中拥有这些优点的伙伴。 A.你想采访谁？对他的什么优点进行调查采访？ B.拿出自己的本子，写好采访提纲，说说可以采访哪些内容？ 三、课后延伸 师：请大家在课外根据你制订的采访计划，采访班级中拥有这些优点的伙伴。（点击“采访计划”） 第二课时 教学目标：⒈ 学会细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。 用自己的方式表达对别人的赞美，并主动向别人学习。 学生课前采访自己要夸奖的伙伴。 有特长的同学准备节目。 学生准备卡纸、绘画工具等。 教师准备“奖励卡”。 一、 学习导入 ⒉ 师：在这节课中，老师准备了“奖励卡”，谁能得到“奖励卡”呢？老师打算把它们奖给能勇敢展示自己优点的小朋友，能勇于发现别人优点的小朋友，老师还要奖给能虚心、主动向别人学习优点的小朋友。 ⒊ 师：课外，我们每个人采访了班级中有闪光之处的伙伴，这节课，我们一起来交流。 二、活动体悟 ⒈ 采访结果交流会。（点击出示“优点访谈”） 学生交流自己发现了哪些伙伴的哪些优点。 ⑶ 通过采访，你想向谁学习哪方面的优点？准备怎样学习？ ⒉ “才艺表演”。 ⑵ 其他学生用自己的方式来赞美。 ⒊ 制作“赞美卡”。 ⑴ 在卡上写上赞扬他人的话，并绘上图案。 ⑵ 互赠赞美卡，把代表友谊和鼓励的“赞美卡”送给最应该得到的人。 ⑷ 教师发动学生给没有收到赞美卡的小伙伴找优点。 ⒌ 小结：在这节课中，勇于展现自己优点和长处的小朋友、勇于说出别人优点和长处的小朋友、主动想向别人学习优点和长处的小朋友都应得到夸奖，因为你们都很棒！（颁发“奖励卡”） 三、课后延伸 师：在课外，小朋友可以再去采访你最喜欢的老师、家人或邻居，发现他们的优点和长处，用你喜欢的方式来赞美她们。让我们经常说——“你（您）真棒”。 作业 设计 板书 设计 教学 反思