浙美版美术二年级上册《云儿朵朵》教案.docVIP

云儿朵朵 　　1.通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。 　　2.引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象思维能力和想象力。 　　3.初步尝试用不同的表现方法来创作画面，表达内心所感所想的云朵变化。通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然景观的热爱之情。 　　教学重点： 　　观察天空中云朵的变化，对云朵进行大胆地联想和表现。 　　教学难点： 　　学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵。 　　课前准备 　　(学生) 油画棒、彩色水笔、水粉颜料、画纸等常规用具和材料，4—6人的小组并选好小组长 　　(教师) 课件《云的图片》、相关云的知识、绘画用具等 　　教学过程 　　1.创设情境，谈谈感受。 　　(1) 请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识。教师让学生结合自己的生活实际，说说对云朵的感受。 　　(2) 教师问学生：你平时把云朵画成什么样子？（请学生上台演示）别人画的云朵与你的有什么不同？让学生进行比较，谈谈感受。 　　(3) 再次提问：想不想看看在大气层中云朵的样子？这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？ 　　2.引导欣赏，全新体验。 　　(1) 出示课件，欣赏图片。结合书本中的作品和教师提供的范作，学生欣赏。 　　①看看一天当中云发生了哪些变化。（提示：从颜色、形状上观察。） 　　②看看在狂风吹动的时候，云朵发生了哪些变化。 　　③再看看下雨前，云朵的颜色有哪些变化。 　　（2）提问：你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交流，说说感受，教师小结。 　　（3）揭示课题：《云儿朵朵》。 　　3.传授方法，激发创意。 　　（1）提问：请看看书中的几幅学生作业，你能说说是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法，还有其他的方法吗？ 　　（2）学生上台讲述、演示方法，教师帮助补充辅导。（提示：可以用油画棒来画云朵，也可以用水粉颜料来画云朵。可以改变云朵的颜色和形状。） 　　（3）提问：怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢？（提示：通过对形的想象，抓住事物特征，运用添加、概括、夸张等手法进行表现。） 　　（4）提问：怎样使云朵变得更可爱，使画面变得更有趣呢？（提示：可以编一个小故事，表达一个主题内容等。） 　　4.布置作业，表现感受。 　　（1）提出作业的主题：有趣的云儿朵朵。 　　（2）出示课件并提供创作的建议：画出自己对云朵的想象和感受，要有创意，造型要与众不同；可以互相讨论画法。 　　（3）学生创作，教师巡视指导。 　　5.展示作品，学习评价。 　　（1）小组内展示作业，互评作业。 　　（2）选出有个性、有创意的作业，全班展示评价，教师小结。 　　（提供评价建议：①作品是否表现自己的感受；②作品构思是否有创意；③作品中的云朵在造型、色彩上的表现是否有趣等。） 　　6.提供课题，研究拓展。 　　学生课外的研究思路：在什么样的天气变化下，天上的云朵会变得更神奇、更美丽？