才如江海文始壮——开始课.pptVIP

才如江海文始壮 腹有诗书气自华 ——语文欢迎你 语文是对秦砖汉瓦的向往，是对唐诗宋词的热爱； 语文是对《三国演义》的崇拜，是对《红楼梦》的迷恋，是离不开名著的双眸； 语文是大江东去的气势，是怒发冲冠的激情，是大漠孤烟的雄浑，是小桥流水的婉约，是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服，是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解； 语文是一口流利的普通话，是一手秀丽的方块字； 语文是从笔端流出的锦绣文章，是侃侃而谈的风度和气魄，是举手投足间的“书卷气”； 语文是与对手辩论时，智慧的应对；是和他人聊天时，得体的话语； 语文是中华民族历史的缩影，是五千年古老文明的积淀，是中国人审美性格的精灵，是博大而丰满的精神元素。 语文，就是引领学生说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。 学好语文的理由： 一、语文是你一生中最离不开的交际工具 二、我们必须捍卫国家的尊严——发扬民族语言和文化 三、新课改后的高考极大的强调了语文的基础性 四、语文是很好玩儿的学科 　　语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫，文字的象形意会，词语的丰富多彩，话语的妙趣横生。　　 －－朱学坤《语文的魅力 》 　　 音 趣 （一）一字联：“长长长长长长长，长长长长长长长”横批“长长长长” Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ， ?Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang .?? Chang Zhang Zhang Chang. 音 趣 （二）苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑一天傍晚，东坡与好友佛印和尚泛舟江上。时值深秋，金风飒飒，水波粼粼，大江两岸，景色迷人。饮酒间，佛印向东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来他们是作了一副双关哑联。 狗啃河上骨 水淹东坡诗 有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什么不从校门走？ 他说： 。（美特斯邦威） 校长又问他这么高的墙怎么翻过去的？ 他说： （李宁） 校长问他翻墙是什么感觉？ 他指了指鞋子，说： （特步） 第2天，他穿混混装， 校长说他不能穿混混装 . 他说： （森马服饰） 第3天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。 他说： （爱登堡服饰） 校长说：我要记你大过。 他说：为什么？ 校长说： （动感地带） （三）奇妙的广告 音 趣 字 趣 （一）汉字妙拆 歪 债 忌 家 男 妇 妙 丑 …… （二）字形诗歌 愁断肝肠无人来。 天长夜短门半开， 小姐等到月斜歪。 山高路远没口信， 文段 趣 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。 文段 趣 （二） “无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。” （三） 春日宴， 绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿： 一愿郎君千岁， 二愿妾身长健， 三愿如同梁上燕，岁岁长相见。 长命女·春日宴 冯延巳 文学不能喂饱人的肠胃， 也不能使人攀附权贵， 却能使我们的心翠绿晶明。 我的三个要求： （一）质疑的精神 “人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是发现者、研究者、探索者” （二）弱化思维定势 “妨碍学习的最大障碍，不是我们不知道的东西，而是我们已经知道的东西。” （三）生活的敏感——联想与想象 “一花一世界，一草一精神”，打开双眼，开启心门，观察和记录每一个感悟的片段。 语文课的具体要求： （一）每天三分钟的课前演讲 （二）一本字帖（每日一练，每周六早读时间检查） （三）两本必备资料书（《现代汉语词典》、《古代汉语词典》） （四）三个本子: 作文本 随笔本（摘抄本）：生活感悟、随感杂想、优美文段、诗词歌赋 笔记本（积累本）：成语、错字、多音、病句、纠错、课堂笔记 （五）晨读一定要响亮，但不能白读；上课一定要参与，但不能捣蛋；作业一