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儿童气质研究综述 杨春卿 （辽宁师大 杨春卿） 引言 近年来，儿童个体差异的研究已成为儿童心理学界十分关注的问题，其中气质差异已引起人们的高度重视 。气质作为个性发展的动因，已经成为研究人类早期情绪发展和社会化的主要影响因素。本世纪七十年代以来 ，有关气质的研究报告屡见不鲜，为将儿童的气质研究推向深入，总结这些研究成果是十分必要的。 一、关于儿童气质实质的研究 气质是心理学中的一个古老概念。东方（中国、前苏联）心理学认为气质是个性的重要组成部分。在现代 西方心理学中，除个别例外，实际上都把气质作为“个性”或“性格”的同义词使用。今天所说的“气质”一 词来源于日语，为日译英语temperament的学名，其拉丁语词源temperametum意为人体内体液的混合“比例”， 这种体液混合的比例决定了人的整个体质，并非单指气质。十三到十四世纪，罗马医生格林认为人的灵魂就是 气质，后来又把气质专指感情活动的特征。著名生理学家巴甫洛夫有时把高级活动类型和气质视为同一个东西 。可见，对气质涵义的认识是有分歧的，综合起来主要有三种意见。第一，强调情绪特征。瓦伦（H·C·Warr en）把气质定义为“个体在感情上的一般特征。”第二，强调生理因素。麦独孤曾把气质定义为“体内的新陈 代谢或化学变化对心理活动产生的总效应。”第三，强调动作反应。吉尔福特（J·P·Guiford）认为，气质是 一类与“个体行动的发生与操作的模式”有关的特质。奥尔波特综合上述三方面指出：“气质是指与情绪有关 的各种现象。包括个体对情绪刺激的敏感性、习惯的反应强度与速度以及主导心境的特性、强度与变化等特点 ，这些现象随体质而定，因此大部分起因于遗传。”除艾森克指出其起源的观点欠成熟外，它曾被西方心理学 家认为是“气质的最完整定义。”目前，国外学者十分强调气质的情绪性。《简明不列巅百科全书》中认为气 质是与情绪倾向和反应及其速度、强度有关。常指人的主导心境。日本的《新版心理学事典》认为气质是人的 情绪特征。在我国和前苏联的教科书中，人们普遍认为气质是个人心理活动的动力特质，动力特征包括心理过 程的速度和稳定性，强度和指向性等方面的特点，它使人的认知过程、情感过程、意志过程和行为过程都涂上 个人独特的色彩，不同于精神生活的内容（理想、信念和世界观），这是鲁宾斯坦在《普遍心理学》一书中明 确提出来的。如何解释气质这种心理现象，亦即揭示其实质的问题，在心理学成为一门独立学科以前及以后的 很长时间内，学者们从不同角度探讨了这个问题，概括地讲有两大类别：以某种生物学亚系统作为基础和以机 体的一般结构作为气质的基础。 以某种生物学亚系统作为气质生理基础的学说主要有：以体液系统为基础的体液说，以血液系统为基础的 血型说，以体质系统为基础的体形说，以内分泌系统为基础的激素说，以神经系统为基础的高级神经活动类型 说和各种特质论。体液说、血型说、体形说是建立在人类本质内因性思想基础上的，主要是从经验观察来的， 带有一定的思辨性，缺乏事实根据和科学论证，忽视了人的气质特性对神经系统的依存关系，比较片面，还只 能算是对气质本质的推测，所以并不为人们所广泛接受。但是，这些学说能够从机体的完整统一性出发，探讨 身体特性与气质特性之间的联系，这对有关气质问题的研究无疑具有重要启迪作用。气质的激素说在现代西方 心理学中广泛流传，这是因为现代生理学研究表明，内分泌腺活动所产生的各种激素激活着身体的不同机能， 因而对人的心理活动也有重要的影响。但是对人体的两种调节机制来说，神经调节较体液调节起主导作用，内 分泌机能受神经系统的控制，所以这种只看到激素的重要性而忽视神经系统主导作用的学说是片面的。 正因为以上的各种学说未能从根本上解决人的气质的本质问题，本世纪二十年代开始，巴甫洛夫以实验的 方法从神经动力学的水平对气质的神经生理机制进行了揭示。巴甫洛夫研究发现高级神经活动的基本过程包括 兴奋过程和抑制过程。两过程的作用相反，但却又相互依存和转化。这两个过程有三个基本特性：神经过程的 强度、平衡性和灵活性，这三种特性的独特结合构成了四种高级神经活动类型，即活泼型、安静型、兴奋型和 抑制型。巴甫洛夫认为，神经系统的类型是气质的生理基础，兴奋型相当于胆汁质，活泼型相当于多血质，安 静型相当于粘液质，抑制型相当于抑郁质，巴甫洛夫的这些研究主要是在动物身上进行的，具有基础的性质， 为后人对气质神经生理基础的研究提供了方向。继巴甫洛夫之后，前苏联的莫斯科小组对气质的研究最为突出 ，人们称之为新巴甫洛夫类型学。他们以人为研究对象，提出了神经系统类型研究的几个方法论原则，详细讨 论了兴奋强度维度的两极性：耐受性与感受性；论证了神经系统灵活性的两种特性：狭义灵活性与易变性；