父母在宝宝各发展阶段的角色变化.docVIP

父母在宝宝各发展阶段的角色变化 Angela Huang ??? 随着儿童早期教育理论和实践的发展，越来越多的父母开始认识到，父母的角色在宝宝的成长和发育过程中起着至关重要的作用。然而常常被很多家长忽略的一点是，父母的角色并不是单一的，不变的，而是应该随着宝宝身心的发展而变化。父母的角色只有与宝宝各阶段的发展特点何需求相吻合，才能更有效地促进宝宝无论是体能方面还是社会性的发展。本文将以Gymboree的1—6学阶为例，阐述各阶段宝宝的发展需求和父母应该扮演的恰当角色。 ??? 学阶1—2 宝宝的需求：安全感，探索世界 父母的角色：陪伴着，支持者 在这个阶段，宝宝面对陌生的世界，需要父母尤其是母亲提供无条件的回应来满足他们对于安全感的需要。宝宝的哭闹代表不同的含义，需要父母给予不同的回应。如果宝宝含泪而泣，说明宝宝发自内心地需要父母的安慰和温暖，父母要第一时间给予拥抱和抚慰，孩子会通过这种方式获得安全感。如果宝宝无眼泪地哭个不停，则可能是饿了，父母及时给宝宝喂奶，会让宝宝觉得自己的哭闹是反馈的，自己所处生存的环境是安全的。 另外，胎儿为了能够通过母亲狭窄的产道，刚出生时的大脑只发育了80%。因此，宝宝需要通过探索外部的世界，来发展和完善大脑神经的发育，进而促进宝宝的感知觉能力的发展。创造丰富的环境，比如在婴儿床头挂上线条和色彩丰富、可以发出声音的玩具，可以促进宝宝的视听感官发育，同时当宝宝尝试朝向玩具去抬头、转头、伸出手臂和翻动身体时，也可以锻炼宝宝的肌肉和躯体力量。等宝宝慢慢可以翻身、坐、爬的时候，家长更要创造出一些丰富的环境给宝宝去发展他们的体能，比如使用玩具吸引宝宝爬行，使用斜坡锻炼宝宝的手臂力量，利用高低不同的位置如沙发、床的边缘锻炼宝宝的深度感等等，同时给予宝宝适当的支撑和动力。 学阶3—4 宝宝的需求：语言发展，自信心的建立 父母的角色：鼓励者，交流伙伴 这个阶段的宝宝是和父母沟通的小能手。尽管言语的发展还很欠缺，但千万不要低估了宝宝巨大的沟通潜能。这个阶段的宝宝不再仅仅局限于用哭声来索取父母的拥抱，身体语言、声音和面部表情都是他们沟通的工具。他们不再只向父母提供含糊不清的信息，比如他们不再统一用声音来代表对食物和水的需求，他们会用手指向水杯或者食物，告诉父母他们更具体的需要是什么。随着他们体能的进一步发展，他们对外部世界的需要也进一步增多。当他们需要父母的协助去探索更具有挑战性的活动时，他们会拉起父母的手或衣角，告诉父母他们想要去哪里，想要去做些什么。当他们喜欢做一件事情时，他们会用微笑或拍掌、舞动手臂来表达他们的兴奋，当他们害怕或讨厌做一件事时，他们会露出恐惧或厌恶的表情，伴以哭声来表示拒绝。每当这些时候，父母的反馈就非常的重要。因为父母的反馈对孩子的沟通行为是一种非常积极的强化。这让宝宝了解到，我的沟通方式是有效的，并可以促进宝宝重复采取相同的或是创造出更多的沟通行为。这些非言语的沟通都在为后来的言语沟通的发展奠定基础。 同时，父母的积极反馈和鼓励也有助于建立宝宝的自信心和自我效能感。当宝宝完成一个动作或活动时，宝宝会感到自己有能力使得事情发生，而父母的鼓励对孩子的行为是一种强化。孩子会不断重复和尝试这些行为，不断获得自我价值的认同感和自信心。宝宝在这个阶段的自信心的培养和建立，对其人格发展以及今后的社会性发展有着深远而有意义的影响。 学阶5—6 宝宝的需求：想象力和逻辑思维能力的发展，社会角色和规则的建立 父母的角色：游戏伙伴，老师 这个阶段的宝宝成了游戏小能手，游戏可以激发他们的创意性思维，更带有复杂性和逻辑性的游戏还可以发展他们的逻辑思维能力。同时，带有社会角色的游戏可以帮助他们体会和感受不同的社会角色。孩子在游戏中可以模仿成人对人和事物的态度，体验成人的思想感情，学习成人的行为。游戏也有助于培养孩子的意志性格，在游戏中孩子为了达到某种目的，需要遵守一定的规则，克服一定的困难，这样就逐步培养了孩子的自制力和勇敢、创造的精神。由于计划生育政策的推行，现在的孩子大多是独生子女，孩子需要玩伴共同投入到游戏之中，一方面可以增加游戏的趣味性，另一方面也可以增加角色扮演的可能和机会。父母的全情投入会给予孩子鼓励和引导，而孩子对父母行为的模仿，以及通过一些游戏规则所反映出社会规则，也有助于加快他们社会化的进程。在这个阶段，父母最好的角色，就是做一个疯得甚至有些傻傻的孩子，和宝宝一起摸爬滚打投入游戏中，但也别忘记适时提醒宝宝，游戏的规则是怎样的。当宝宝不小心触及了社会规范的边缘，家长要引导宝宝使用社会规则所允许的方式继续进行游戏。