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走进酒文化诗歌擂台赛教案 活动目的 1、培养学生的审美意识，了解诗人的情感及有关酒的丰富的人文内涵； 2、通过积累感悟和运用，使学生充分感受古诗的意蕴美，并培养学生搜集归纳资料的能力； 3、培养学生的记忆、理解、表达等能力，培养竞争意识和合作探究精神。 活动准备 1、布置学生背诵查找与“酒”有关的诗句，并归纳诗人往往借酒抒发了怎样的情感。 2、将学生分成六个小组，一学生作主持人，老师负责评定并为优胜组颁奖。 3、多媒体（内有各种竞答题目）。 活动过程 （一）激情导入： 老师知道，同学们的记忆库中已储存了许多古诗，今天，就让我们打开记忆之门，来一场别开生面的古诗擂台赛。“酒逢知己千杯少”，今天我们也借“酒”来穿越时空，会一会古代的文人墨客，让我们走近他们的内心世界，了解博大精深的酒文化。首先请参赛的六个代表队队长自报队名。 （报名、助威……） （二）宣布规则： 本次擂台赛的规则：各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立金奖、银奖及鼓励奖。 （三）竞赛过程 1、联一联“酒”的诗句（据出句联对句） 何以解忧？唯有杜康。（《短歌行》） 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（《白雪歌送武判官归京》） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（《清明》） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《过山西村》） 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。（《浣溪沙》） 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?（《清平乐?村居》） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。（《送元二使安西》） 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（《行路难》） 2、填一填“酒”的情怀（用诗词原句填空） 五柳先生“性嗜酒”，亲旧“置酒而招之”，流露出“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”的率真放达； 夜幕银辉下，有清月相随、浊酒相伴，李白轻吟“弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”，想以酒来淡化个人在现实生活中的落拓失意，然而“抽刀断水水更流，借酒浇愁愁更愁”； 苏东坡“丙辰中秋，欢饮达旦”，“把酒问青天”，留下了“但愿人长久，千里共婵娟”的佳话。 辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，抒发“沙场秋点兵”的豪气； 范仲淹驻守边关，有过“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的惆怅。他虽屡遭贬谪，却能“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，在岳阳楼上把酒临风，唱出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，并因此而风标千古！ 李清照“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟”，有“误入藕花深入，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜；而“昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒”，她又发出了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的伤春之叹。 李清照南渡之后，国破家亡，流离失所，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”道出人生的凄凉；饱经了人生的炎凉风霜后，李清照手中的酒，已满是凄凉之意。”东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。 晏殊闲适之时轻吟“一曲新词酒一杯”，但“去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？”又道出时光易逝的怅惘。 境界最高的还是“饮少辄醉”的欧阳修，他是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，“得之心而寓之酒”，使天下真嗜酒者为之倾倒！ 3、品一品“酒”的内涵（说说其人文亮点） “酒”的诗句 人文亮点 短歌行曹操：对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日无多。 踌躇满志方显英雄本色 凉州词 王翰：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？豪放之情从军报国之志 缓歌行 李颀：男儿立身需自强，十年闭户颍水阳。 业成功就见明主，击钟鼎食坐华堂。 二八娥眉梳坠马，美酒清歌曲房下。 为国出征之雄壮激情 将进酒李白： 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 失意又渴望用世之矛盾 天生我材必有用，千金散尽还复来。 饮中八仙杜甫：李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠， 天子呼来不上船，自称臣是酒中