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(同步课堂)2014届高中化学 生活中的含氮化合物章节精细讲解期末专练 苏教版必修1 第二单元 生产生活中的含氮化合物 第一课时 氮氧化物的产生及转化 1．N2占空气体积的78%，是一种无色无味难溶于水的气体，化学性质比较稳定，可用作保护气。 2．工业上制取氧气用的是分离液态空气法，利用液态氮和液态氧的沸点不同进行分离。 3．打磨好的镁带在空气中燃烧可能发生的反应为： 点燃点燃 2Mg＋O2=====2MgO、3Mg＋N2=====Mg3N2、 点燃 2Mg＋CO2=====2MgO＋C。 一、氮元素的作用 (1)氮是生命的基础。 (2)植物生长：氮能使植物枝叶茂盛，叶片增大。 二、氮氧化物的产生及转化 “雷雨发庄稼”中发生的化学反应有： 放电 N2＋O2=====2NO，2NO＋O2===2NO2， 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO。 三、NO和NO2的性质 1 四、氮氧化物的来源、危害和防治 1．来源 氮肥的生产、金属的冶炼和汽车尾气的排放。 2．危害 (1)形成酸雨。 (2)产生光化学烟雾。 (3)破坏臭氧层。 3．防治 (1)使用洁净能源，减少氮氧化物排放。 (2)转化汽车尾气。 (3)废气处理。 1．为什么“雷雨发庄稼”？ 答案：在电闪雷鸣的雨天，由于放电，空气中的N2和O2反应生成了NO，NO又被O2氧化成NO2，NO2在雨水中与水反应生成硝酸，随雨水淋洒到土壤中，并与土壤中的矿物质作用生成能被植物吸收的硝酸盐，完成自然固氮的过程，这就是雷雨发庄稼的原因。 2．连连看。 气体 收集方法 ①SO2 ②Cl2 ③NO ④NO2 ⑤N2 ⑥H2 答案：①－b ②－b ③－a ④－b ⑤－a ⑥－ac 3．汽车尾气中的NO是怎样产生的？ 答案：汽车的火花塞放电，使N2和O2发生反应生成了NO。 2 a．排水法 b．向上排空气法 c．向下排空气法 4．哪些方法可以区别NO和NO2两种气体？ 答案：①观察颜色；②看溶于水后体积变化情况。 5．如何区分红棕色的NO2和Br2蒸气？ 答案：溶于水或AgNO3溶液。溶于水得无色溶液的是NO2，和AgNO3溶液生成淡黄色沉淀的是Br2。 1．有关化学方程式 2NO＋O2===2NO2① 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO② 4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3③ 4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3④ 2．不同情况及剩余气体的体积 3．用电子守恒法判断 当NO2或NO转化为HNO3时要失去电子，若上述两种气体与O2混合，O2得电子，且得失电子数必然相等，这是电子守恒法解答此类题目的依据。 3 [例1] 将充满NO2和O2混合气体的10 mL量筒，倒立在盛有水的水槽中，充分反应后，最后剩余1 mL气体，问原混合气体中NO2和O2的体积各是多少？ [解析] NO2和O2混合物溶于水后发生如下反应： 4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3 当V(NO2)∶V(O2)＝4∶1时恰好反应完全。现剩余1 mL气体，可能是O2也可能是NO，NO是发生反应3NO2＋H2O===2HNO3＋NO所生成的，所以有两种可能的情况： ①若O2剩余，则参加反应的NO2和O2为9 mL。 根据4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3， 4得V(NO2)＝9 mL×＝7.2 mL， 5 V(O2)＝9 mL×＋1 mL＝2.8 mL。 ②若NO剩余，即NO2过量，则由3NO2＋H2O===HNO3＋NO知，过量的NO2为3 mL，则4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3中反应的NO2和O2共7 mL。 15 V(NO2)＝7 mL×＋3 mL＝8.6 mL， V(O2)＝7 mL×＝1.4 mL。 [答案] 若O2过量，则V(NO2)＝7.2 mL，V(O2)＝2.8 mL；若NO2过量，则V(NO2)＝8.6 mL，V(O2)＝1.4 mL。 解答该类试题的关键： (1)根据NOx、O2的体积及反应③④判断哪种气体过量。 (2)若只已知总体积及剩余体积，则剩余气体可能为O2或NO。 (1)酸雨——主要是由SO2和氮氧化物造成的；能使土壤酸化，腐蚀建筑物等。 (2)光化学烟雾——主要是由氮氧化物、碳氢化合物造