机械波 3 导学案.docVIP

朔城区一中敬德校区 物理 导学案 班级 姓名 使用时间 检查人 检查时间 课 题 主备人 编号 审核人 使用教师 编写时间 教研室审批人 选3—4 机械波3 聂贵君 50 张永 2012、1、6 【考纲解读 】 高考要求掌握波的干涉及加强点与减弱点的判断，了解多普勒效应、声波。 【知识梳理 】 一、波的干涉 ①条件：频率相同的两列同性质的波相遇． ②现象：某些地方的振动加强，某些地方的振动减弱，并且加强和减弱的区域间隔出现，加强的地方始终加强，减弱的地方始终减弱，形成的图样是稳定的干涉图样． 说明： ①加强、减弱点的位移与振幅． 加强处和减弱处都是两列波引起的位移的矢量和，质点的位移都随时间变化，各质点仍围烧平衡位置振动，与振源振动周期相同． 加强处振幅大，等于两列波的振幅之和，即A=A1 +A2,质点的振动能量大，并且始终最大． 减弱处振幅小，等于两列波的振福之差，即A=∣A1－A2∣,质点振动能量小，并且始终最小，若A1=A2，则减弱处不振动． 加强点的位移变化范围： 一∣A1 +A2∣～∣A1 +A2∣ 减弱点位移变化范围：一∣A1－A2∣～∣A1－A2∣ ②干涉是波特有的现象． ③加强和减弱点的判断． 波峰与波峰（波谷与波谷）相遇处一定是加强的，并且用一条直线将以上加强点连接起来，这条直线上的点都是加强的；而波峰与波谷相遇处一定是减弱的，把以上减弱点用直线连接起来，直线上的点都是减弱的．加强点与减弱点之间各质点的振幅介于加强点与减弱点振幅之间． 当两相干波源振动步调相同时，到两波源的路程差Δs是波长整数倍处是加强区．而路程差是半波长奇数倍处是减弱区． 任何波相遇都能叠加，但两列频率不同的同性质波相遇不能产生干涉． ? ［注意］干涉时，振动加强区域或振动减弱区域的空间位置是不变的，加强区域中心质点的振幅等于两列波的振幅之和，减弱区域中心质点的振幅等于两列波的振幅之差. ? f＝v/λ． 若波源不动，观察者朝向波源以速度V2运动，由于相对速度增大而使得单位时间内通过观察者的完全波的个数增多，即，可见接收频率增大了.同理可知，当观察者背离波源运动时，接收频率将减小． 若观察者不动，波源朝向观察者以速度v1运动,由于波长变短为λ/=λ－v1T,而使得单位时间内通过观察者的完全波的个数增多，即，可见接收频率亦增大，同理可知,当波源背离观察者运动时,接收频率将减小． 注：发生多普勒效应时，波源的真实频率不发生任何变化，只是观察者接收到的频率发生了变化． (3)相对运动与频率的关系 ①波源与观察者相对静止：观察者接收到的频率等于波源的频率． ②波源与观察者相互接近：观察者接收到的频率增大． ③波源与观察者相互远离：观察者接收到的频率减小． 四、声波 20000 Hz. (3)能够把回声与原声区分开来的最小时间间隔为0.1s (4)声波亦能发生反射、折射、干涉和衍射等现象．声波的共振现象称为声波的共鸣． (5)次声波：频率低于20 Hz的声波． (6)超声波：频率高于20000 Hz的声波． ①超声波的重要性质有:波长短，不容易发生衍射，基本上能直线传播，因此可以使能量定向集中传播;穿透能力强. ? 对超声波的利用:用声纳探测潜艇、鱼群，探察金属内部的缺陷;利用超声波碎石治疗胆结石、肾结石等;利用“B超”探察人体内病变. (7)声音的分类①乐音：好听悦耳的声音．乐音的三要素：音调（基音的频率的高低）、响度（声源的振幅大小）、音品（泛音的多少，泛音的频率和振幅共同决定的）．声强：单位时间内通过垂直于声波传播方向单位面积的能量．②噪声：嘈杂刺耳的声音，是妨碍人的正常生活和工作的声音．噪声已列为国际公害． 【典例剖析 】 1（2011浙江第18题）.关于波动，下列说法正确的是 A.各种波均会发生偏振现象 B.用白光做单缝衍射与双缝干涉实验，均可看到彩色条纹 C.声波传播过程中，介质中质点的运动速度等于声波的传播速度 D.已知地震波得纵波速度大于横波速度，此性质可用于横波的预警 2（2011北京第14题）．【课堂训练 】 1、(江苏第12题B3-4) (1)如图所示，沿平直铁路线有间距相等的三座铁塔A、B和C。假想有一列车沿AC方向以接近光速行驶，当铁塔B发出一个闪光，列车上的观测者测得A、C两铁塔被照亮的顺序是 (A)同时被照亮 (B)A先被照亮 (C)C先被照亮 (D)无法判断 (2)一束光从空气射向折射率为的某种介质，若反射光线与折射光线垂直，则入射角为__________。真空中的光速为c ，则光在该介质中的传播速度为________________ . (3)将一劲度系数为K的轻质弹簧竖直悬挂，下湍系上质量为m的物块，将物块向下拉离平衡位置后松