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借成功经验 助学校发展 出处： 作者： 斗门教育信息网 2010-3-29 11:07:01 五山中学校长?? 何郁旺 ? 三月盘锦，瑞雪飘飘。 3月14至19日，我随区教育局的盘锦考察学习组赴盘锦市有关学校学习取经。六天的盘锦之行，让我感受到，盘锦教育的先进思想、先进理念和敢于改革的勇气，坚持改革的信念和浓郁的教育氛围。盘锦的教育无不闪耀着当代教育家魏书生思想的光芒。 这次考察学习使我收获良多，难以忘怀。 一是看到了盘锦敬业、上进、奉献的、高效能的教师群体。在盘锦，他们的办学条件并不优越，教育管理体制也不先进，教师的工资待遇不高，教师工作量较大，班主任坐班于课室，学生来源也比较复杂。但是，他们有一颗爱岗敬业的红心，有奋发上进、乐于奉献的精神，他们实施工作的执行力、责任心非常强，所以，他们能以昂扬的斗志，无怨无悔的出色的完成教育教学任务。 二是看到了师生良好的行为习惯。“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”盘锦教育按魏书生的教育思想统一规划，各校按指示精神创新地执行落实。如学生的良好习惯坚决贯彻魏书生的“七个一分钟”、“八个学习习惯”；教师良好习惯的依据有： “课堂教学十项要求”，每月公布教学工作情况制度，“三段六步教学法”，教师课堂上的“四鼓励，三允许，一使用”的方法，“教师每学期的承诺”等。盘锦教育从具体的行为抓起，认准目标持之以恒，学生的精神面貌焕然一新，上千人的学校楼上安安静静，操场上热热闹闹；每位老师辛勤而富有智慧的工作。 三是看到了盘锦的民主科学治教的教育思想。所谓民主，就是千方百计使学生成为学习的主人。对学校而言，教师是主人；对班级而言，学生是主人。思想要民主，决策要民主。一切都要体现出自主性、自由性、平等性。 所谓科学，就是从管理的角度组织工作，减少无效劳动，帮助每位学生都成为管理者，让一切事情都应该有计划、有检查、有评价，使班级形成事事有人做，人人有事做的良好局面。 四是看到了盘锦丰富多彩的校园文化。大课间是盘锦校园文化的一道亮丽的风景线。大课间形式多样，基本规定的内容有：广播操、校编操、跑步、操练、唱歌、注意力训练等。活动量大，每个学校的大课间都在30分钟以上，从学生的出场到回教室的整个过程无不体现着运动，大摆臂踏步走，肢体活动充分，精神昂扬。充分利用孩子们熟悉的运动工具，信手拈来，轻松活泼，合起来是集体操，散开去是自由活动；健美操，师生同做，和着音乐，随着节奏，扭起来，跳起来，充满青春的活力，童年的天真。值得一提的是，整个的大课间活动是由音乐做指挥，音乐变了活动内容也就变了，操场上是孩子们坚定的脚步声，是孩子们整齐划一的动作。看着一张张淌着汗黝黑的脸，我们无不感慨万分，这样的环境下长大的孩子将来一定会有健康的体魄，钢铁的意志。这一点也与最近国家教育部提出的阳光体育活动不谋而合，而盘锦已经实践坚持了八年之久。盘锦和谐的人文气氛，浓郁的文化氛围还体现在“让每一面墙壁说话”。学校的每一面墙壁，每一块黑板，每一句标语，甚至每一层楼梯，每一个窗台都是无声的教育，正是有这样的精神教育来支撑，才让校园文化更富有生命力。盘锦的校园文化也表现在有效的活动上。在盘锦，为了更好的开展 “七个一分钟”、“八个学习习惯”、“课堂教学十项要求”工作，学校和教育局组织了大量的检查比赛活动，通过开展丰富多彩的活动来展示平时的积累，既培养师生的良好习惯，也提高学校教育整体水平。 他山之石，为我所学。盘锦教育给了我们极大的启示。我们要保持自我优势的基础上，借鉴其成功经验，创造性的开展学习实践魏书生教育思想工作。 一是狠抓宣传教育，提高认识。要把这次学习的所见所闻所感与全校师生分享，让师生们同样的感受到盘锦教育成功的法宝根植于魏书生民主科学的教育思想，归功于教师的思想观念先进、工作状态投入、责任心极强，依赖于学生的积极配合、全情投入、共同参与。为此，坚定推进学习实践魏书生教育思想的信念。 二是找准方向、选好突破口，努力打造学校特色。打造学校特色可以不求大、不求全，从小事做起，从细节做起，把某一方面的每一件小事做好、做精、做到极致、做到与众不同，就形成特色。我们是农村学校，学校发展在硬件建设上不可能像发达地区学校那样，达到很高水平，但我们完全有可能在内涵发展上出现大的突破，如课堂教学改革、文化建设、养成教育、管理模式创新等方面做文章，要充分认识到：学校特色既是发展力，也是影响力。 三是完善制度，注重考核、评价和反馈。我们要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据，不断完善学校已有的制度，如《培养学生八个学习习惯实施方案》、《班级量化管理细则》、《学生每天“七个一分钟”活动实施方案》、《课堂教学十项要求》、《教师量化考核细则》等，这些规章制度切实做到科学、精细，少一些“卡”，多一些“促”，少一些“刚性”，多一些人本意识。制度是