乐素河镇中心小学.docVIP

乐素河镇中心小学 学校简介 乐素河镇中心小学位于略阳县正南方26公里处的乐素河镇双集垭村，距镇政府3.5公里。学校始建于50年代，原称略阳县双集垭学校。1996年更名为乐素河镇中心小学，2002年11月由邵逸夫先生捐赠15万港币在原双集垭乡政府选址迁建。 办学规模 学校占地2500平方米，建筑面积2170平方米。学校现有在校学生586人，寄宿生256人，设15个教学班（据每年情况而定） 师资力量 教师32人，高级教师3人，学历达标率为100%。2003年起学校实行英语小学普及，专业英语教师【张彦峰】的到来，对孩子们，对各位家长们带去了希望，以致全校的英语成绩在全县名流前茅。校领导成立专业特色学习班，让“身正为师?学高为范”落地开花。 所受荣誉 学校全面实施素质教育，教学质量稳步提高，办学水平不断提升。近三年学生毕业率为100%，非毕业班学生成绩合格率逐年上升。有1名教师获“陕西省师德标兵”称号，2名教师获县级“优秀教师”、1名教师获县级“十佳教师”称号学生有10余人次在各级各类比赛中获奖或受到表彰。 办学理念 夯实基础??强化德育??精致管理??促进和谐 “夯实基础”?就是注重学生基础知识和基本学习能力的培养，为学生在更高层次上获得更加个性化的发展奠定基础，为学生终身学习、取得可持续发展学力奠定基础。 “强化德育”?落实德育为首，突出培养学生“有爱心、负责任、能选择、乐求知、会创新”，让学生活动中实践，在实践中形成良好行为习惯，提高小学生的思想品质和道德素质，为他们的终身发展奠基。 “精致管理”在常规管理的基础上，将管理不断引向深入、规范、有效。围绕学校办学目标，将管理落实到学校工作的每一个方面，每一个环节，每一个岗位，做到人人尽职，事事到位。??????? “促进和谐”就是让校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，使校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐。 办学思想 认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。 办学宗旨 为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。 校训 知识改变命运、习惯成就人生 办学目标 ?环境优?、?师资强?、?质量高?、?有特色 环境优 1、校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。 2、学校围墙、教学楼走廊、公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；德育墙、铭牌橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。 师资强 建立一支政治思想文明，工作作风过硬，基本功扎实，遵纪守法，爱岗敬业，爱生如子，教育书人，以学科带头人和骨干教师组成的教师队伍。 质量高 1、所培养的学生，具有良好的思想道德品质、社会公德，能合作，善合作；意志坚强，毅力持久，心态健康；有扎实的文化基础知识，能学习、勤学习、会学习；有强热的创新意识，勇于实践创新。 2、社会效益好，社会对学校的认同感高，家长信任，社会放心，学生信赖。 有特色 1、创建良好的校园环境，以墙上文化、班级文化、走廊为长期持点的硬性文化，不断丰富校园的环境文化，使校园环境达到潜移默化的育人作用。 2、形成以舞蹈为持长，以棋类、球类、游戏、美术为补充的校园艺术文化特色。突出以班级为单位，形成长期进行课外集体舞的特色，培养以舞蹈艺术见长、音乐、美术为补育的特色。 校风 文明??勤奋??求实?创新 文明：指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。“文明”对教师来说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，忠诚人民的教育事业尊重他人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。“文明”对学生来说就是要做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人，好好学习天天向上，逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。?? 勤奋：“业精于勤而荒于嬉”，做任何事情要想有成就，首先始于勤。“勤”指兢兢业业，尽力多做，不断地做。“奋”指奋发向上，不断进取。“勤”、“奋”合而言之，乃是附小人为着“育人”的目标而进行踏踏实实、坚持不懈地努力；在前进过程中，不怕艰难险阻，勇于克服困难；追求的是学习和工作的最好质量。 求实：实，意为“诚实；真实，不虚假。”求实是推崇求实之意，即要努力做到做人诚实，生活朴实，工作、学习扎实，作风务实，以实干精神去取得实效和实绩。 创新：有强烈的求新意识，敢于突破传统，打破常规，以敏锐的思维捕捉信息，善于分析整合。在总结前人成功经验的基础上，勇于提出自己独到的想法，并能付诸实践，认真做