立足岗位作贡献 俯首甘为师生牛.docVIP

立足岗位作贡献 俯首甘为师生牛 祁阳县肖家镇中心校共产党员 李定贵 我叫李定贵，现年51岁，1978年9月参加教育工作，1993年5月加入中国共产党，1993年2月任大江林场中学教导主任，1997年9月任肖家镇一中教导主任，1998年9月至2009年9月任肖家镇一中副校长，现任支部委员。十年来，学校校长换了四五届，我仍然是副校长，但我无怨无悔，不图名利，默默无闻地耕耘，扎扎实实地工作，做到不越位，不错位，不渎职，在平凡的岗位上俯首甘为师生牛，以实际行动响应党的争优创先号召。 一、找准坐标，鼎力协助校长工作 我深知，副校长的职责是协助校长工作。于是，我在实际工作中首先做到不越位，不与校长去争所谓的权力，而是自觉维护校长的权威，一旦校长代表校委会宣布某些决议时，我总表示坚决支持，即使校长的决议有些错误因素，我也不当着师生的面提出反对意见，而是会后找校长谈谈自己的见解并商讨补救措施。没有经过校长同意的开支我不报帐；没有经过校长允许的会议我不召开；没有经过校长点头的人事安排我不宣布。副校长不仅要做到不越位，还要做到不错位，副校长的职责就是协助校长分管好某些具体工作，一旦分工明确下来以后，我就深入自己分管的工作领域进行调查研究，细致开展工作，对于不是自己分管的部门不涉足干涉，涉及到某个部门的工作请示校长出面协调，对于校长安排的工作，我尽职尽责，从不讲价钱，从不打折扣，保证百分百完成，向校长交一份满意的答卷。一旦某项工作取得一些成绩时，我从不彰显自己，而是把成绩记到校长的功劳本上，对于自己在分管的工作中出了问题，我主动承担责任，不把责任往校长肩上推。 二、身先士卒，狠抓教学工作 在十年的副校长生涯中，我先后分管过学校教学工作和后勤工作。在分管教学工作期间，我协助校长制订了一整套学校教学管理制度，如：教师教学质量评价方案，学生素质评价方案，毕业会考奖惩方案等。 方案制订出来后，我带领教导处一帮人马积极组织实施，狠抓教学管理。一是深入课堂听课，每期听课不少于40节；二是随时抽查教师备课阅卷情况，一旦发现教师中有不阅卷不备课行为当场批评并按制度予以处罚，决不留情面；三是组织教师校外学习，学习别人先进的教学经验；四是认真组织教师开展学习，不断更新教学理念；不断改进教学方法；五是经常找教师促膝谈心，了解他们的内心世界，听取他们的合理化建议，设法为他们排忧解难；六是狠抓学生管理，努力促进校纪校风的根本好转。抓学生管理不单靠用凶恶的面孔训斥学生，而晓之以理，动之以情，对于顽皮的学生要用耐心爱心去感化他。如：C128班一个叫唐智的学生，他是从冷水滩转来的，邪气足、抽烟、喝酒、打牌、恋爱、打架样样占份，班主任视其为眼中钉，肉中刺，多次建议学校开除他。我得知情况后，主动找唐智谈心，谈前途，谈后果，接连谈了三次，这个学生有所醒悟，我发现这个转机后，改变方法，变批评教育为表扬激励，表扬他字写得好、球打得好、数学成绩不差。听了表扬的他信心倍增，决心发扬长处改正错误，力争做一个好学生。有一天他生日，由于离亲人较远，我煮了四个鸡蛋送给他，他接到蛋后非常感激，激动地说：“李校长，你真好，我一定坚决听你的话。”自此，他学习认真刻苦，模范遵守校纪班规，中考时，他以较好的成绩考入了祁阳七中。 俗话说：“打铁要靠本身硬。”作为一名学校领导干部，首先要把自己打造成一名优秀教师，我虽然从教30多年，但我不以老人自居，而是不断学习，不断探索新的教育教学方法，我经常挤出时间学电脑，学普通话，学学科专业知识，学新课改理念，不断运用新的教学方法进行教学。近几年来，我一直担任初中毕业班教学任务，我所任教的学科在全县初中毕业会考中连续四次进入全县前十名，2008年是初中毕业会考受教育局表彰的老师之一。 由于校长的正确领导，我积极配合，全体初三科任教师的共同努力，我校2002年、2003年、2004年中考连续三年，综合评价进入全县五强，获得社会各界人士的广泛赞誉。 三、严以律已，宽以待人 古人曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。”作为学校领导首先自己要品德端庄，高尚，作风正派，情趣高雅。我始终把古人的名言作为自己的座右铭，时时刻刻给自己敲警钟，事事处处严格要求自己，为人师表，身体力行。我从不涉足赌钱打牌活动，从不涉足美容美发厅，从不挑拨同志间的关系，从不搞阴谋诡计，从不搞自由主义，从不搞特殊化，从不违法乱纪，从不违反学校规章制度。从不弄虚作假，凡是要求老师做到的我首先自己做到。 我对待同志宽厚仁慈，批评同志不带成见，表扬同志不带偏爱，处罚同志不带仇恨，对于同志们中的困难我总是设法想方努力解决，有时甚至不惜牺牲个人利益，老师们有暂时经济困难时，我设法为他筹措资金，老师们住房漏水时，我自己爬上楼顶给他淋防水油膏。老师们患病时，我主动去医院慰问看望，老师们闹家庭矛盾时我去劝和，老师们在社会