2018版高中数学人教版A版必修一学案：第二单元 §2.3 幂函数 Word版含答案.docVIP

§2.3　幂函数 学习目标　1.了解幂函数的概念，会求幂函数的解析式(易错点).2.结合幂函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝，y＝x的图象，掌握它们的性质(重点).3.能利用幂函数的单调性比较指数幂的大小(重点)． 预习教材P77－P78，完成下面问题： 知识点1　幂函数的概念 一般地，函数y＝xα叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数． 【预习评价】　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)函数y＝x－是幂函数．(　　) (2)函数y＝2－x是幂函数．(　　) (3)函数y＝－x是幂函数．(　　) 提示　(1)√　函数y＝x－符合幂函数的定义，所以是幂函数； (2)×　幂函数中自变量x是底数，而不是指数，所以y＝2－x不是幂函数； (3)×　幂函数中xα的系数必须为1，所以y＝－x不是幂函数． 知识点2　幂函数的图象和性质 (1)五个幂函数的图象： (2)幂函数的性质： 幂函数 y＝x y＝x2 y＝x3 y＝x y＝x－1 定义域 R R R [0，＋∞) (－∞，0) (0，＋∞) 值域 R [0，＋∞) R [0，＋∞) {y|yR，且y≠0} 奇偶性 奇 偶 奇 非奇非偶 奇 单调性 增 x[0，＋∞)，增 x(－∞，0]，减 增 增 x(0，＋∞)，减 x(－∞，0)，减 公共点 都经过点(1,1) 【预习评价】 (1)设函数f(x)＝x，则f(x)是(　　) A．奇函数 B．偶函数 C．既不是奇函数也不是偶函数 D．既是奇函数又是偶函数 (2)3.17－3与3.71－3的大小关系为________． 解析　(1)易知f(x)的定义域为R，又f(－x)＝－f(x)，故f(x)是奇函数． (2)易知f(x)＝x－3＝在(0，＋∞)上是减函数，又3.173.71，所以f(3.17)f(3.71)，即3.17－33.71－3. 答案　(1)A　(2)3.17－33.71－3 题型一　幂函数的概念 【例1】　(1)在函数y＝x－2，y＝2x2，y＝(x＋1)2，y＝3x中，幂函数的个数为(　　) A．0　　　 B．1　　　 C．2　　 D．3 (2)若f(x)＝(m2－4m－4)xm是幂函数，则m＝________. 解析　(1)根据幂函数定义可知，只有y＝x－2是幂函数，所以选B． (2)因为f(x)是幂函数，所以m2－4m－4＝1，即m2－4m－5＝0，解得m＝5或m＝－1. 答案　(1)B　(2)5或－1 规律方法　判断函数为幂函数的方法 (1)只有形如y＝xα(其中α为任意实数，x为自变量)的函数才是幂函数，否则就不是幂函数． (2)判断一个函数是否为幂函数的依据是该函数是否为y＝xα(α为常数)的形式，函数的解析式为一个幂的形式，且：指数为常数，底数为自变量，底数系数为1.形如y＝(3x)α，y＝2xα，y＝xα＋5…形式的函数都不是幂函数．反过来，若一个函数为幂函数，则该函数也必具有这一形式． 【训练1】　若函数f(x)是幂函数，且满足f(4)＝3f(2)，则f的值等于________． 解析　设f(x)＝xα，因为f(4)＝3f(2)，4α＝3×2α，解得：α＝log23，f＝log23＝. 答案　 题型二　幂函数的图象及应用 【例2】　(1)如图所示，图中的曲线是幂函数y＝xn在第一象限的图象，已知n取±2，±四个值，则相应于C1，C2，C3，C4的n依次为(　　) A．－2，－，，2B．2，，－，－2 C．－，－2,2，D．2，，－2，－ (2)点(，2)与点分别在幂函数f(x)，g(x)的图象上，问当x为何值时，分别有：f(x)g(x)； f(x)＝g(x)；f(x)g(x)． (1)解析　根据幂函数y＝xn的性质，在第一象限内的图象当n0时，n越大，y＝xn递增速度越快，故C1的n＝2，C2的n＝；当n0时，|n|越大，曲线越陡峭，所以曲线C3的n＝－，曲线C4的n＝－2，故选B． 答案　B (2)解　设f(x)＝xα，g(x)＝xβ.()α＝2，(－2)β＝－，α＝2，β＝－1，f(x)＝x2，g(x)＝x－1.分别作出它们的图象，如图所示．由图象知： ①当x(－∞，0)(1，＋∞)时，f(x)g(x)； 当x＝1时，f(x)＝g(x)； 当x(0,1)时，f(x)g(x)． 规律方法　解决幂函数图象问题应把握的两个原则 (1)依据图象高低判断幂指数大小，相关结论为： 在(0,1)上，指数越大，幂函数图象越靠近x轴(简记为指大图低)；在(1，＋∞)上，指数越大，幂函数图象越远离x轴(简记为指大图高)． (2)依据图象确定幂指数α与0,1的大小关系，即根据幂函数在第一象限内的图象(类似于y＝x－1或y＝x或y＝x3)来判断． 【训练2】　如图是函数y＝x (m，nN*，m，n互质)的图