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例谈过程体裁教学法在高中英语课堂写作教学中的运用-英语论文 例谈过程体裁教学法在高中英语课堂写作教学中的运用 廖卫红 （中山市东升镇高级中学，广东中山528414） 摘要：写作教学是高中英语课堂的重要组成部分。本文介绍了过程体裁教学法的理论基础和教学流程，阐述了过程体裁教学法的优势，并通过教学案例谈如何将过程体裁教学法引入高中英语课堂，力求提高学生的写作能力。 关键词：过程体裁法；高中英语；写作教学 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-03-0117-02 一、过程体裁教学法的理论基础 过程体裁教学法是Badger和White在2000年结合成果教学法、过程教学法和体裁教学法三者优点基础上提出的一种综合性写作教学法。Badger和White认为，写作教学应该包括语言知识（体现在成果和体裁教学法中）、语境知识（体现在体裁教学法中）、写作目的（体现在体裁教学法中）和写作技巧（体现在过程教学法中）等要素。过程体裁法主张写作既是语言输入的过程，也是学生按照一定的写作技巧建构体裁、内化语言知识的过程，强调写作是为了是实现交际的目的，语篇则是交际的工具。 二、过程体裁教学法的教学流程 （一）写前准备（Pre-writing） 有效的写作前输入（Input）是写作输出（Output）的保证，英语写作不是预设生成，而是学生思维发展的记录。因此，写前的准备活