2017-2018学年高中数学人教B版选修2-3教学案：1.2.1 第二课时 排列的应用 Word版含解析.docVIP

第二课时　排列的应用 无限制条件的排列问题 [例1]　有5个不同的科研小课题，从中选3个由高二(4)班的3个学习兴趣小组进行研究，每组一个课题，共有多少种不同的安排方法？ [思路点拨]　本题的实质是从5个元素中选出3个元素的排列问题． [精解详析]　从5个不同的课题中选3个，由3个兴趣小组进行研究，每种选法对应于从5个不同元素中选出3个元素的一个排列． 因此不同的安排方法有A＝5×4×3＝60种． [一点通]　 没有限制的排列问题，即对所排列的元素或所排列的位置没有特别的限制，这一类问题相对简单，分清元素和位置即可． 1．12名选手参加校园歌手大奖赛，大赛设一等奖、二等奖、三等奖各一名，每人最多获得一种奖项，则不同的获奖种数为(　　) A．123　　　　　　　　　　B．312 C．A D．12＋11＋10 解析：从12名选手中选出3名并安排奖次，共有A种不同的获奖情况． 答案：C 2．从6人中选4人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城市游览，要求每个城市有一人游览，每人只游览一个城市，则不同的选择方案共有(　　) A．120种 B．360种 C．720种 D．480种 解析：从6人中选出4人进行排列，共有A＝360种排法． 答案：B 元素的“在”与“不在”问题 [例2]　用0,1,2,3,4,5这六个数字可以组成多少个无重复数字的 (1)六位奇数？ (2)个位数