物质的量全.pptVIP

感受阿伏加德罗常数 练习1： 练习： 素材 1、CO2 的摩尔体积是22.4L/mol（ ） 3、标准状况下，1mol任何物质的体积都约是  22.4L（ ） 5、标准状况下，气体的摩尔体积都是22.4L （ ）。 归纳： 请列出标准状况下求算气体体积可能的方法： N,n,m,V之间的相互转化 ⑶ 步骤 实验1-5 ① 计算 ② 称量（托盘天平或量筒） ③ 溶解（烧杯、玻璃棒） ④ 转移和洗涤( 容量瓶、玻璃棒） ⑤ 定容（胶头滴管） ⑥ 摇匀 ⑦ 装瓶贴签 ⑶步骤 实验1-5 ②称量： 用托盘天平称取固体溶质的 质量 　　称量时不能将NaCl固体 直接放置于托盘上（用滤纸） ＮaＯＨ等具腐蚀性的用小烧杯 称量 ① 计算 ③溶解：：将溶质倒入小烧杯,加入适 量的水搅拌溶解,冷却致室温. ⑶步骤 实验1-5 ④转移和洗涤：将上述冷却后的溶液 转入指定容积的容量瓶，并用蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2—3次，将洗涤液一并注入容量瓶。 　　如何将烧杯 中的液体转移到 容量瓶中？ 玻棒引流 　为什么要洗涤玻璃棒和烧杯？ 减少实验误差 ⑶步骤 实验1-5 ⑤定容：在容量瓶中继续加水至距刻度线1—2cm处，改用胶头滴管滴加至刻度（液体凹液面最低处与刻度线相切）。 100mL 水加少了 水加多了 ⑶步骤 实验1-5 ⑥摇匀： 把定容好的容量瓶瓶塞塞紧，用食指顶住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动几次，混合均匀。 ⑶步骤 实验1-5 ⑦装瓶贴签 (容量瓶不能保存溶液) ⑶步骤 实验1-5 ⑷ 误差分析： ＣＢ ＝ nＢ 　　Ｖ 　　根据上述公式推断实验过程中，分析实验 过程中哪些操作会引起nＢ或Ｖ的变化，如果可以使其变化，则对ＣＢ造成误差． * 第一课时 化学计量在实验中的应用 　　如果把6.02×1023个直径为2.5cm的硬币排 成一行，可以来回于地球与太阳之间240.8亿次 　　如果把 6.02×1023 粒米给全球60亿人吃， 每人每天吃一斤，要吃14万年，所以物质的量只 用来表示原子、分子、离子等微观粒子。 例题1 在0.5 mol O2中含有的氧分子数目是多少？ 解： N(O2) = n(O2) × NA = 0.5 mol× 6.02 ×1023mol-1 = 3.01 × 1023 答：O2的氧原子数为3.01 × 1023个。 (注意解题格式) 先公式、后数字；标明每一个量的所属；带单位计算。 例题2 在0.5 mol O2中含有的氧原子数目是多少？ 解： N(O)= n(O2)×2 × NA =0.5 mol×2× 6.02 ×1023mol-1 = 6.02 × 1023 答：O2的氧原子数为6.02 × 1023个。 先公式、后数字；标明每一个量的所属；带单位计算。 3、1 mol Na2CO3中约含有___molNa+、 ___molCO32-离子，共含有离子的个数为 个。 1.806 × 1023 1、0.3 mol H2SO4含有 个 硫酸分子 2、 1.204 × 1024个H2O2分子的物质的量 为 。 2 mol 2 1 1.806 × 1024 （3×6.02 × 1023） 4、与0.3 mol H2O 含有相同氢原子数的 是( ) A、0.3 mol HNO3 B、 3.612 X 10 23个 HNO3分子 C、0.2 mol H3PO4 D、 0.1mol NH3 BＣ　 5、下面叙述是否正确 （１）摩尔是七个物理量之一 （２）摩尔是物质的数量单位 （３）1摩尔大米约含有 6.02×1023 个米粒 练习： 物质的量 是七个物理量之一 ，摩尔是物质的量的单位 。 摩尔是物质的量的单位 ，“物质的量”四字为一整体，不能随便拆写 物质的量只适用于微观粒子，不能用来说明宏观物质。 不正确 不正确 不正确 7、判断正误，并说明理由。 A.1mol氢