《二次函数的图象与性质》学案(共课时).docVIP

第一课 二次函数的相关概念 初三（ ）班 姓名： 学号： 2013年 月 日 学习目标： 1.通过对实际问题情景的分析，确定二次函数的表达式，体会二次函数的意义。 2.了解二次函数的一般形式。 3.会求函数自变量的取值范围。 学习重点：通过对实际问题情景的分析，确定二次函数的表达式，体会二次函数的意义。 学习过程： 一、试一试 1、正方体的棱长为 (cm),那么它的表面积(cm2)与的关系式是___ _ _ 2、长方形的宽是厘米，长比宽多5厘米，面积为平方厘米，则与之间的函数关系式为_____ __ 3、化工厂在一月份生产某种产品200吨，三月份生产吨，则与月平均增长率的关系是_____ ____ 以上的问题中，函数都是用自变量的 次多项式表示的。 形如 （是常数，）的函数叫做二次函数。 二、练习： 1、下列函数中，哪些是二次函数？如果是二次函数的说出的值。 （1） (2) (3) (4) (5) (6) 2、已知函数 （1）当是怎样的数时，它是正比例函数? 答：__ _ （2）当是怎样的数时，它是一次函数? 答：_ ______ （1）当是怎样的数时，它是二次函数? 答：___ ____ 3、 当 m 时，是二次函数 4、二次函数化为一般形式为　　　　　　　　 5、二次函数化为一般形式为　　　　　　　 6、如果函数是二次函数，那么不可以取（　　　　） Ａ　　　0　　　Ｂ　　1　　　　　　Ｃ　　　２　　　　　　Ｄ　　３ 7、如果函数的图象经过点（-1,3），则的值为（　　　　） Ａ　　0　　　　Ｂ　　４　　　　　　Ｃ　　　２　　　　　　Ｄ　　６ 8、求不列函数中自变量的取值范围。 （1） （2） （3） （4） 9、支球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛，则比赛的场次与球队数之间的关系式是　　　　　　　　　　　　． 10、用总长为60m的篱笆围成矩形场地，求场地面积S(m2)与矩形一边长 (m)的函数关系式（要求写出自变量的取值范围）。 11、如图所示，要用总长为20的铁栏杆，一面靠墙（墙长不限），围成一个矩形花圃，若设AB的长为，矩形的面积为。 求矩形的面积与的函数关系式（要求写出自变量的取值范围）。 （2）求当=6时，的值。 12、已知直角三角形两条直角边的等于8，若它的一条直角边为，它的面积为。求与的函数关系式（要求写出自变量的取值范围）。 第二课 二次函数的图象与性质 初三（ ）班 姓名： 学号： 2013年 月 日 学习目标: 1.会用描点法画出二次函数的图象，并通过图象了解二次函数的性质。 2. 通过研究二次函数的图象和性质，体验数形结合研究函数的方法。 学习重点：通过二次函数的图象了解二次函数的性质。 学习过程： 一、提出问题：同学们回想一下，一次函数的性质是如何研究的? 二、实践与探索：下面用研究一次函数性质的方法来研究二次函数的性质。 1、用描点法画出二次函数的图象（列表、在图的直角坐标系内描点画出的图象x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … … … ②描点；③连线； 2、小组合作探索： （1）你能描述所画图象的形状吗？与同伴交流. （2）图象是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？请你找出几对对称点，并与同伴交流. （3）图象如果是轴对称图形，那么对称轴和图象有　　　　个交点。 抛物线概念：像这样的曲线通常叫做抛物线。 顶点概念：抛物线与它的对称轴的交点叫做抛物线的顶点． （４）二次函数的图象是一条　　　　　，开口向　　，对称轴是　　　　，顶点坐标是　　　　． 3、在下面的直角坐标系中， 画出函数的图象。 解：填表，再画出它的图象。 … … … … 4．函数与函数相比，有什么共同点和不同点? 函数, 相同点 不同点 二次项系数的符号，大小 图形的开口方向，开口程度，对称轴，顶点坐标 5．在同一直角坐标系中，画出函数 与的图象， … … … … 6．函数与函数相比，有什么共同点和不同点? 函数, 相