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传播学理论 葛 岩 深圳大学传播系 2003年春季学期 传播学理论:课程内容 传播学理论:课程介绍 教学目的：通过介绍传播学主要理论流派和典型研究成果, 使高年级学生能对传播学说有历史的和方法论的理解。 教材：罗杰斯《传播学史：一种传记式的方法》，上海译文出版社，2002。 教学方法：阅读,课堂讨论，讲解, 作业，注重大众传播的方法论。 课前要求：学生应有传播学导论的基础和较强的英文阅读能力(英文阅读量约占40%)。 参考资料： S. A. Lowery, M. L. DeFleur, Milestones in Mass Communication Research, Longman, 1995 G. H. Stempel, D. H. Weaver, G. C. Wilhoit, Mass Communication: Research and Theory,Allyn Bacon, 2003 成绩：由考勤,作业和考试累计，考勤, 5%, 作业，15%，考试，80%。未按时交的作业不计成绩。 教师电邮地址：geyan_2000@ 传播学理论:课程介绍 达尔文，佛洛伊德，马克思（19-20世纪初） 阿多诺(批判学派） 拉斯维尔(Harold D. Lasswell, 1902-1978，内容分析)，拉扎斯菲尔德(1901-1976，效果研究)，勒温（Kurt Lew