湖南省高等职业教育质量年度的报告2015-.doc

湖南省高等职业教育 质量年度报告（2015） 目 录 前 言 3 1.学生成长 4 1.1 招生生源 4 1.2 在校体验 4 1.3 就业质量 5 1.4 职业发展 6 1.5 自主创业 7 2 学院改革发展 8 2.1 事业规模 8 2.2 办学资源 10 2.3 校企合作 12 2.4 信息化建设 13 2.5 国际化办学 15 2.6 院校治理 16 3 政府推动与社会支持 17 3.1专项实施与绩效 17 3.2招生制度改革与成效 20 3.3支持政策与分析 20 3.4质量监测与保障 21 3.5生均经费 22 4.产业服务与区域贡献 22 4.1服务产业 22 4.2服务地方 24 4.3技术服务 25 4.4社区服务 26 4.5职业培训 27 5 问题与挑战 28 5.1学生就业的针对性挑战学生全面发展 28 5.2 社区服务的开放性挑战学校管理能力 29 5.3产业发展的期盼挑战学校技术服务能力 29 前 言 2014年，湖南有高职高专院校70所, 专业428个、专业点1731个,全日制在校生435243人。一年来，按照现代职业教育发展要求，对接湖南四大国家战略发展区域、九大千亿产业、七大战略性新兴产业发展需要，政府部门继续加大高职教育资金投入和调控力度，广大高职院校切实推进专门化、特色化建设，高职学生在“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚中成才出彩，全省高职教育适应经济新常态，办学规模稳中有升，国际化进程明显加快，专业内涵不断夯实，学生就业创业形势继续向好，社会服务能力得到增强，进入了发展新阶段。 1.学生成长 1.1 招生生源 2014年，全省高职院校的招生规模及新生质量进一步提升，反映高职教育的吸引力和社会认可度持续提高。 （1）招生规模稳中有增。2014年，全省高职高专院校录取新生186205人，实际到校注册新生158658人，报到率为85.2%。在高职高专院校由72所减少到70所的情况下，2014年实际注册新生数比2013年的151734人增加6924人。 （2）优质生源向优质教育资源集结。在招生计划大致持平的情况下，2014年，全省42所示范（骨干）高职院校招录新生116459人，比上年度的108180人增加8279人，增长了7.7%；35个省级示范性特色专业招录新生13861人，比上年度的12686人增加1175人，增长了9.3%；72个省级特色专业招录新生21286人，比上年度的18748人增加2538人，增长了13.54%，且录取分数线普遍高于其他普通院校和普通专业，说明优质生源更多地向优质教育资源聚集。?? （3）新生来源更趋多元化。2014年，全省高职院校共录取外省生源20559人，比上年度增加2848人，外省生源占比由上年度的12.9%增长到15.3%，递增了2.4个百分点。中职对口升学录取的新生15134人，比上年度的14805人增加了329人，同比增长了2.2%。生源的广泛性和招生方式的多样性进一步优化了高职生源结构。 1.2 在校体验 高等职业院校通过教学活动、生活服务、学生工作和社团活动等为学生提供全方位的教育服务，毕业生对母校各项工作的满意度继续提升。 （1）核心值价观提升。高职院校在传授知识、培养能力的同时，注重学生价值观的塑造。抽样调查表明，相对于2013届学生，2014届毕业生在绝大部分价值观单项上都有提升，仅在“关注社会”这一项上持平，其中增长较大的为“遵纪守法”和“乐于助人、参与公益”。有96%的2014届高职毕业生认为自己在校期间价值观得到了提升，总体呈现比较稳定的状态。 （2）职业能力提升。在校学生核心知识和核心技能提升非常明显，高职院校人才培养模式改革、课程改革、教学质量监控体系建设的成效逐步显现。2014年度全省高职院校学生专业技能抽查平均合格率达79.82 %，比上年度提高了6.38个百分点；毕业生“双证书”获取率达90.1 %；在核心知识掌握方面，据麦可思调查我省10所院校的统计结果，2014届毕业生的总体知识满足度为77.3%，比2013届的74%提高了3.3个百分点。 （3）核心课程有效性。据麦可思调查我省10所院校的统计结果，2014届高职院校学生认为核心课程的重要度为75%，满足度为65%，分别比上届学生高出4.5、2.1个百分点。 （4）社团活动参与度。2014年，全省高职院校校均开设分党校1.98个，比2013年增加0.08个，参加党校培训的校均培训人数808.70人，比2013年的872.33人略有下降。全省高职院校注册学生社团总数为1598 个，会员113584人。有志愿者组织（义工/社工协会）476 个，会员数量84043人。90%的在校学生参加过社团或志愿者活动，其中以公益类活动的参与度和满意