《WEB开发技术》课程设计论文 --赣州家具生活馆.docVIP

《WEB开发技术》课程设计论文 --赣州家具生活馆.doc

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江西理工大学应用科学学院 《WEB开发技术》课程设计论文 题 目:赣州家具生活馆 系 别:经济管理系 班 级:电子商务101班 姓 名: 二〇一二年十二月 赣州家具生活馆课程设计 一、选题的目的和意义 大家都知道,家具是人们的必需消费品,这个前提条件为行业定义了一个很大的市场。家具行业也是历史非常悠久的行业,它伴随着人们的衣食住行基本需要,并随着人们生活水平的提高而不断发展。近年来,中国的家具行业呈现出崭新的活力和面貌。作为全球家具生产中心,早在2006年中国家具产业产值已跃居世界第一位,全球家具贸易总量的五分之一由中国完成。中国在世界家具产业和贸易领域的作用日趋重要,中国日益成为全球家具的制造中心。上面的图是我所做作业的大概页面,首页可以进入各大页面,然后小页面里面也有其他小页面的链接。这里由于条件的限制原因,所有的素材资料的来源都是网上,但是这并没有太大的影响,毕竟我们不是真正的是为企业做一个网站,不过也不能因此就不重视这一次的课设。我的网站页面层次最多是实现了三层,中间也是有用到过一些辅助软件的首先是一个图片的美化,这里我用的是美图秀秀,因为PS的话,是需要一定的操作水平才算是入门级别的。这些图片美化后,才能放在网站的主页上,这个想必没有谁愿意进一个看起来就不舒服的网站吧,更何况我们现在的这个作业,说白了就是比谁的网页设计的更好看,添加的内容更加丰富等等。然后我还用了一个视频格式转换的东西,具体叫什么忘记了,不过这不是重点,大家都知道,有些格式的视频比较稀少,这也就导致有些播放器,甚至是浏览器都不能播放的,不过也有可能是缺少了什么插件吧。反正就是用到的东西还是比较多的,很多平时你不会碰的东西,都会去试一试,最后呢,还有就是百度了,其实很多的代码操作我都是不懂的,大部分是依靠着百度给的答案进行制作的,比如那个视频的插入就是百度上找的,由于平时也没有怎么听讲,课本上有没有也是不知道,不过管他呢,百度上有,而且我也看到了,这样就足够了。 四、设计过程描述 首先,要声明两周的设计过程是艰苦的,不过这一切都是对我们的一个小小的考验。对于这次的课设,初期阶段的话,主要就是先找到一个自己的定位,就是要做什么样的题目,选择一个方向,然后就一直钻研下去就好了,不过说是说的简单的,不过事实上,当时自己心里还是有很多个声音在呐喊的。其次就是鉴于脑袋里的知识量的缺乏,导致不敢去尝试挑战那些比较大型的网站,只是会弄一些比较简单的网站,我又惆怅了。因为只有那么几个大概的方向作为选择,个人主页的话,我感觉我个人没有什么事迹,或者荣耀能拿得出手的,所以我还是偏向于选择了企业的网站制作,那企业又包括了好多个种类了,稀里糊涂的就选择了家具,然后就开始着手试着去做这个网站了。 然后就进入中期了,中期阶段呢,就是去找一些素材资料,然后进行整理,这个阶段相对来说,我觉得还是比较简单的,不过那个企业logo我没有自己去设计,因为我现在这点货,做出来的东西得有多丑只有自己知道。然后经常的还有临时性的看书,因为某一个代码看不懂,还的用手机去查那个代码的意思,虽然有点繁琐,因为我不懂的太多,不过还是让我学到了好多,因为平时的话,我是不可能会去查那些代码的意思的。还有一个就是经常会找同学聊一聊他们制作过程中的一些发现,或者说是一点小技巧之类,有些人是用表格去制作,有些高手是直接就是敲代码的,说实话我是真心的佩服啊。 接下来就是进入后期了,后期阶段,各大网页都做的差不多了,就只剩下一些小细节去修修补补的,然后就是美观方面,我去看了班上女生做的网页,发现她们的大都是比较漂亮的,于是我也换了一些比较淡雅的颜色,这样的话,至少从表面上看起来比以前都要好太多了,所以我说的真的就是得多跟同学之间进行交流,尽管只是一个小小的美化,不过对于整体结构来说,对于别人对你一个网页的视觉效果来说还是有很大的冲击的。然后就只剩下最后一个设计指导书没写了,其实一开始也有想过就是去百度上复制一些别人的感悟,不过最后还是自己完成了,该怎么说呢,其实敲了两三个小时,让自己的心静下来也是不错的,特别是对于这两个礼拜的一个总结,还有最重要的就是自己做的课设,也有了一个交代,何乐而不为呢,是吧。 五、设计成果展示 这个就是我做的网站的首页了,我的大部分网页都可以由首页链接进入,当然,从其他相关地方也是可以的。下面是首页源代码 !DOCTYPE html PUBLIC -//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN /TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd !-- Design by Released for free under a Creative Commons Attribution 3.0 License --

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