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2012-2013学年下学期《教育学》考试题型与范围 一、简答 1.学校产生的条件马克思主义关于人的全面发展学说主要观点 参考答案：影响人类身心发展的因素包括遗传、环境、教育和个体的实践四个方面。其中遗传是生物基础；环境是外在的因素，它包括自然环境、社会环境和家庭环境三个方面；教育影响人的生理和心理的发展；而个体实践是人最终走向社会必不可少的，也是人要发展的最主要动力。 遗传因素：人的发展的物质前提；社会环境：人发展的重要外部因素；学校教育：人发展的主导因素；个体自身：人发展的内部动力 4.我国现行的学制结构。 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”此外，还对其他的教育基本制度如：义务教育制度、国家教育考试制度、职业教育制度、成人教育制度、学业证书制度、学位制度、教育督导制度、教育评估制度做出了规定。其中，学校教育制度是“一国教育的主体”在教育制度体系中具有重要的地位与作用。《教育法》第十条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度”。 在我国现行学制中 纵向：划分了四个阶段：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。其中初等教育阶段与初级中等教育阶段合称为义务教育阶段。 横向：到了中等教育阶段后，开始出现了类的区分。 我国现行学制的纵向层次结构 学前教育：根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿所进行的有计划的教育； 初等教育：使公民奠定文化知识基础和做好初步生活准备的教育，它对提高民族的文化水平极其重要，是实施义务教育和普及教育的重要目标，包括儿童和青年、成人初等教育。 ??????? 儿童实施初等教育主要是指全日制小学教育 ； ??????? 对尚处于文盲或半文盲状态的青年和成人实施相当于小学程度的基础教育和扫盲教育 ——成人业余教育 ；? 中等教育：在初等教育的基础上继续进行中等普通教育和专业教育。 ??????? 我国中等教育机构主要指全日制普通中学、职业中学、中等专业学校、农业学校、技工学校及成人中等学校等 高等教育：是建立在中等教育基础上的各种专业教育。 ??????按学历程度来划分，一般可分为高等专科、本科、研究生班、硕士、博士几个层次。 ??????教学组织及其形式有全日制的和业余的、面授的和非面授的、学校形式的和非学校形式的等。 简述现代教育的特征。（P62-65）答：现代教育的特征如下：1、现代教育的公共性。现代教育越来越成为社会的公共事业，是面向全体人民，为全体人民服务，而不是面向一小部分人，仅为一小部分人服务的。2、现代教育的生产性。现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系；生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。3、现代教育的科学性。一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。4、现代教育的未来性。一方面现代教育的价值取向、目标定位等会对未来社会和个体的发展产生非常大的影响；另一方面是指现代教育的发展不仅要考虑到当前社会和个体发展的要求，从当前社会和个体的发展需要出发，而且要考虑到未来社会的发展趋势对教育提出的要求，教育要面向未来，未雨绸缪。5、现代教育的国际性。现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备，也就是要面向世界。一、个性与创造性在反思现行教育的时候，我们发现我们的学校培养出来的学生常常“高分低能”，缺乏创造性。他们甚至象流水线上生产出来的规格统一的产品，缺乏自己独特的个性。二、个性与差异性不管我们是否愿意承认，每个人的先天素质和后天发展都是存在差异的。世界上找不到完全相同的两个人。只有在承认个性并注重培养个性的前提下，我们才能正确理解和对待这种差异。同一个班的学生中，学业成绩参差不齐，这是必然的。差异性是教育的出发点，也是教育的最终结果。三、个性与集体现代教育一再强调关注个性、尊重个人的发展需要和自我价值的开掘，这并不是说我们希望培养出个人主义极端膨胀的人。 第二，教育密切联系生活，教育性质具有生产性。 第三，学习内容极为丰富，教育内容具有开放性。 第四，重视教育立法，教育具有法制性。 第五，教育贯穿人的一生，教育呈现终生化。 第六，重视教育的交流与合作，教育具有国际性。 第七，重视教育科学研究，教育具有科学性。 6.合格教师应具备的基本素质。 一、要有全面正确的教育观点。教育是培养人的工作，作为一名教育者应当全面去培养教育学生，切不可偏废任何一个方面。要把教人做人放在首位，把青少年思想、品德教育贯穿于每时每刻，贯穿于教育科学各个环节，教育他们热爱祖国，维护集体利益，关心他人，克己奉公，鄙视利己排他和损公的行为，成为一个对人类社会有所作为和贡