办公室创意梦工厂申报-静安区青少年活动中心.doc

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办公室创意梦工厂申报-静安区青少年活动中心

2015年工作述职 2015全年,我在中心党政主要领导的关心支持和各位同事的帮助下,全面贯彻落实各项工作计划, 办公室会务工作流程清晰,协议、制度等执行规范,全年场馆外借达到235场次,2万5千多人次。由办公室负责联络、协调、安排接待的重点团如澳门中华教育会教师代表团等共有14批,共计388人;获奖统计方面,细致地完成了日常获奖登记(包括教学和荣誉奖)和学年获奖奖励评估测算工作。档案完成2014年文书档案91卷,2013学年教学档案66卷;制定了档案工作暂行管理办法,思考奖励办法。今年还根据中心要求,加强了对市区级主题活动的资料归档工作,做到及时与各部门主任联系,协调并指导项目负责人归档具体格式。 二、协助科劳部管理工作 1、创新?体验?成长——我区青少年科技创新实现新突破。 今年我们和五四中学承办的“创新?体验?成长”2015静安区青少年科技创新大赛在吸引了各中小学413项创新项目、400多名师生参加展评,申报的项目数较去年又增加了24项。由“创客体验坊”、“创客作品秀”两部分组成的“创客空间成果展”是今年大赛创设的全新板块,融入了创客文化,传播了创客精神。经历了区赛的磨练,在4月举行的上海市创新大赛中,我区共荣获180个奖项,获奖总数再次刷新历史记录,一二等奖获奖等第高于去年,获奖率在全市位于前列。我们积极开展明日科技之星评选、培育、申报等工作,加强培养过程记录,建立明日之星储备团队、区赛选拔培育、初赛指导、评审赛前指导等四个阶段,对区明日科技之星的同学们进行了精心指导。在3月底进行的2015年上海市第十三届百万青少年争创“明日科技之星”评选活动中,静安区共4名同学获得“科技希望之星”称号,成绩比去年有所提高。 2、创意?分享?快乐——区青少年科技节成为创意的嘉年华 以“创意、分享、快乐”为主题的2015年静安区青少年科技节活动吸引了全区600多名学生参与。科技之星、少科院小研究员、小小爱迪生、小小创客们与来自各校的科技爱好者们共享了一年一度的静安区青少年科技盛会。我们精心策划了主会场的创新颁奖会,科普剧表演,区青少年活动中心“环境科学实践站”启动、小研究员科普志愿者授旗等,令人目不暇给。科技节游园活动设计,体现了“有趣、好玩、益智”的思想,让孩子们以“寻宝”的形式,畅游精彩纷呈的各种科普游艺活动,让学生在科普游艺活动的过程中学有所思、动有所获。整个科技节也展示了静安科技教育一年来丰硕成果,显示了我区青少年科技教育的新高度、新追求! 3、思考?探索?成功——青少年科技活动课程平台成果累累。 积极指导梦工厂开展区域创新实践活动,其中3D创意屋”、“少年爱迪生创意营”、“环境科学站, 今年暑期,针对本区科技创新与DIY感兴趣的学生,创意梦工厂开展了系列创新与实践活动。与往年不同的是,梦工厂做到了工作日全开放,每周开放6天,每天分上午、下午两场。活动内容包括了“幻动3D创意屋” “小发明、小创造”、“创意小制作”等项目。下半年开展的全国科普日主题活动之静安一日活动,我们设计了 “神奇的3D打印笔”, “探究空气的PM2.5” “创意收纳钩”揭秘科学魔术”等落地签活动。由于前期通过领取预约券、学校推荐、落地签等多种方式来组织报名,此次活动,梦工厂共接待了两百五十多名学生和家长,其中新亮相的3D打印笔体验活动受到了众多学生粉丝的追捧。 区少2015区少科院小研究员的招生工作。同时,我们积极向市院推荐优秀学员,指导并协助少年科学院学员、基层中小学校师生,共同完善科技创新项目,积极推荐优秀科学论文与创造发明项目参加区创新大赛和明日科技之星评选。由静安少科院推荐的市级小研究员如育才中学的黄虞文同学,经过层层评选,成为首批上海市十名优秀小研究员之一;少科院不断探索青少年创新实践活动管理评价机制,编制的教师指导和学生学习手册,尝试档案袋管理,从学生的创新实践课题建立到课题项目研究的各个阶段进行全记录,尝试对学员的实践能力、操作过程、创新成果的实效进行多方位的评价和激励;区少科院充分发挥区域优势,与市高校、市科协、区科委、市自然博物馆、创客新车间、区行政服务中心等加强合作,除邀请资深专家对学生进行辅导,全年80余项之外,还积极策划组织各类小研究院探究飞向平流层培养活动历时一个月,总共余天, 4、交流?展示?精彩——积极承办市级重大科普活动 今年四月,区教育局参与主办,我们承办了上海市“‘人与自然’3D打印创意大赛”,这是“上海国际自然保护周”的一项重要活动项目。所有的参赛50余件作品在静安区青少年活动中心精彩呈现。静安区共有12件师生打印作品参与大赛评选,其中获得二等奖等11个奖项,获奖率达92%,充分显示了我区在现代设计制造科技教育方面在全市的领先优势。 五月,上海市第十一届青少年科技节——上海市第八届青少年创新峰会暨2015年上海市青少年科

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