2014年上期连坪完小教育教学的工作-计划.docVIP

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2014年上期连坪完小教育教学的工作-计划

连坪完小2014年上期教育教学工作计划 一、指导思想 深入贯彻“十八”大精神、紧紧围绕“内抓管理,外树形象”总目标,坚持育人为本,创新管理机制,强化质量意识,加强教育教学管理,完善目标和评价体系,落实考核奖惩制度,强化安全工作,在教学成果上谋求新成效,在激发教育活力上谋求新突破,在教学质量上谋求反弹,在教风学风上谋求新变化。解放思想,创新思路,逐渐提升学校竞争力。 二、学校基本情况 连坪完小位于资兴市连坪乡上连村附近。学校偏远,生源少。本期,我校共有1年级—六年级和学前班共7个班。学生生源主要为连坪本地学生。现有在职教师19人。青年教师占50%,中老年教师比例偏多。我校教师坚持日常教学中创新工作方法,不断加强业务理论学习,积极开展教学研讨,促进共同成长,逐渐步入了良性发展轨道,取得了一定的成绩。致我校近几年教学质量明显上升。但我想有教师的不气馁,不放弃。再过几年,我校教学质量定会再创辉煌。 三、工作目标 1、外树形象:绿化、美化、净化校园,给人耳目以新的感觉。努力让校园充满书香文化氛围。让教师安心工作,愉快生活;学生乐于学习,勤于学习。 2、不断加强校园文化建设,深化学校特色建设,不断发展学生,发展教师,发展学校,全面提升师生素养与内涵。 3、进一步规范学校内部管理,努力挖掘和整合自身管理资源,树立学校品牌,创山区特色学校。 4、创建文明平安和谐校园,实现校园内无重大安全责任事故发生。 5、坚持德育为首,加强师德建设和学生思想道德教育工作,提高育人实效。 6、以毕业班教学工作为抓手,狠抓教育教学管理,全面提高教育教学质量,全面完成市教育局下达的任务指标。 7、建一流队伍,不断加强党政廉风建设,加强教师在岗培训和继续教育,校本培训参与率100%,教师参加各类培训考核合格率100%,努力培养骨干教师,让教师边教边学,不断给自己充电。 四、主要措施 (一)不断创新管理机制,强化目标责任,增强质量意识。 1、学校班子成员全部安排到具体的班级,加强管理,共同施力,共谋发展。 2、健全学校管理体系。在突出教学为中心,强化教学常规管理的同时,设置政教处,全面加强学校政教管理工作,强化安全教育、师生纪律、文明行为、争先创优、校园卫生的管理。 (二)全力以赴做好春期传染病防控工作,确保师生健康安全。 学校将及时调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组,要求各负其职,各负其责,坚决执行责任追究制,切实加强防控管理工作。严格落实晨、午检、日报告、零报告、随时报制度。发现异常情况要求班主任做到及时上报,及早治疗,不得隐瞒、漏报。同时将采取多种措施预防春季传染病知识。此外,学校要及时购置必备的春季各种传染病的防控物资,抽调专人定期对学校大门口、校园内教室、学生桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进行消毒。学校要全力以赴阻断病毒、细菌的传播,给广大师生创造一个良好的生活、工作、学习环境。 (三)不断强化责任,多策并举,狠抓校园安全工作,确保师生安全,打造和谐平安教育。 1、量化细化安全责任,健全学校三级安全教育网络,实施无间隙安全值班,确保师生平安。 本学期,学校及时调整以校长为组长的安全工作领导小组,健全学校三级安全管理网络,抽调一名班子成员主抓此项工作,并与各班班主任签订安全目标管理责任书。加强学校夜晚的护校值班工作,每天从开大门到放学锁大门的每一个时段都有值班教师,特别强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全责任。进一步明确职责,强化监督、实施责任追究,为学校各项安全工作的开展奠定坚实基础。 2、并举狠抓安全教育。 学校将利用大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会等多种形式对学生进行安全教育活动,分别从校园安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外安全自护自救等秋冬季安全教育。 3、坚持安全排查、日查、周结制度。 学校安全领导小组每日(周)都要对校园内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外十字路口等部位进行细致的排查。发现安全隐患,立即排除或上报。 4、继续坚持大门口护送学生安全离校制度。 学校大门口紧临马路,车辆来往较频繁,因此学校坚持实行了大门口护送学生离校制度。 (四)深入开展德育工作,加强常规训练,培养良好习惯. 认真贯彻国、省、市、县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神,结合新时期青少年的生理心理特点,通过扎实有效的管理与活动,认真开展具有各校特点,行之有效的小学生思想道德建设工作,增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。 1、加强学生文明素质教育。本期学校将继续在全校学生中广泛深入开展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月”活动。在全校大力开展以“争创文明班集体”、“争当文明

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