领导艺术与管理创新ppt(二天).ppt

领导艺术与管理创新 刘峰 　博士 博士生导师 中国国家行政学院　　教授 中国领导力研究院　　院长 一、打开空间，四个转换 1.企业发展要打开空间 企业发展重在创新 管理创新重在决策 决策决断重在选择 选择重在打开空间 一、打开空间，四个转换 2.打开空间的四个转换 由用小看大到用大看小 由排斥差异到重视差异 由单向思维到多向思维 由单脑思维到多脑思维 一、打开空间，四个转换 3、对待差异的四种态度　 　　排斥差异已落伍 　　容忍差异当员工 　　重视差异当经理 　　制造差异当高管 　　制造差异需要领导艺术  4.打开空间要左脑加右脑 左脑的语言优势，左脑的逻辑思维 左脑的理论思维，左脑是优势半脑 右脑的艺术优势，右脑的形象思维 右脑的直觉思维，斯佩里的实验 一、打开空间，四个转换 一、打开空间，四个转换 对领导者的四条建议 人与事的选择同时考虑 管理与激励同时考虑 制造差异与共同愿景 借助外脑与内脑主导 理论要点：打开空间的四个转换 二、果断决策，三个提高 1.领导者要有决断力 经理应该救谁 突发事件与危机管理 经理人要避免布里丹选择 经理人要避免情绪化 二、果断决策，三个提高 二、果断决策，三个提高 二、果断决策，三个提高 二、果断决策，三个提高 二、果断决策，三个提高 5. 领导者要提高“胆商”* 要敢于承担风险,敢于负责任 胆略、气魄、意志和勇气 　应对逆境 　应对压力 　应对变化　　应对竞争 “将者,智、信、仁、勇、严也” 二、果断决策，三个提高 “胆商”在领导工作中的表现： 　欢迎变革　　创新竞争 　敢于放弃　　敢于行动　　　 　目标坚定　　持之以恒 　严格管理　　严格执行 二、果断决策，三个提高 二、果断决策，三个提高 智商在领导工作中的表现： 精通技术 熟悉业务 能力突出 胜任工作 理性思维 眼界开阔 善于学习 勤于思考 二、果断决策，三个提高 二、果断决策，三个提高 二、果断决策，三个提高 二、果断决策，三个提高 二、果断决策，三个提高 卡莉推行的四条途径： 1.在快速变化的时代做出艰难的选择 2.一旦决策就坚定不移地执行 3.在执行的细节方面坚持原则 4.依靠团队精神达到成功 三、四个重要，提高绩效 三、四个重要，提高绩效 三、四个重要，提高绩效 三、四个重要，提高绩效 对领导者的忠告： 不要总是迷信物美价廉 不要总是迷恋低成本开发 正确理解节约 三、四个重要，提高绩效 3. 完善决策的思路 　 　四个要素与三个步骤 根据目的选目标， 　根据目标选途径 　根据途径选对策， 　目的→目标→途径→对策 “火烧赤壁”的启示 三、四个重要，提高绩效 4. 执行决策和修正决策的程序 　　对策保途径，途径保目标 　　 　　目标保目的，目的就是预期的结果 　　修正决策的艺术，做到四个有利 　　对策→途径→目标→目的 三、四个重要，提高绩效 4. 执行决策和修正决策的程序 　　有利于领导者的威信 　　有利于上下级关系的协调 　　有利于决策的连续性 　　有利于减少风险和损失 三、四个重要，提高绩效 四、三个转变，重在用人 1.领导者的角色转变 　刘邦为何成功？ 　毛泽东对刘邦的评价 　刘邦对成功的自我评价 　松下为何“三得” 四、三个转变，重在用人 　　1.领导者的角色转变 是教练员不是运动员 是用人之人不是做事之人 是追求组织绩效不是个人绩效　 　　是提升领导能力不是业务能力 　　是创造环境提供服务不是直接创造效益 四、三个转变，重在用人 　　 　　2、用人所长避人所短 　　　 位置放对了就是人才 　　　位置放错了就是废物 　　　蒙哥马利模型的合理性 　　　蒙哥马利模型的局限性 　　 　　　　 四、三个转变，重在用人 蒙哥马利模型： 　 既智慧又勤快的人 大智慧不勤快的人 勤快但不智慧的人 不勤快且不智慧的人 四、三个转变，重在用人 　　 　　3、贝尔宾的团队理论 　　　 实干家　　推进者 　　　外交家　　智多星 　　　协调者　　凝聚者 　　　监督者　　完美主义者 　　　 　　　课堂讨论：如何用好下属？ 四、三个转变，重在用人 　4、领导者用人观的转变 　　　用人就是培养人 　　　把被领导者培养成领导