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生本理念下的初中数学教学 张密菊 内丘县第四中学 引子 课堂教学： 问：老鼠为什么会飞？ 答：因为老鼠长了翅膀。 评：错！因为老鼠吃了仙丹。 课后作业： 问：蛇为什么会飞？ 答：因为蛇吃了仙丹。 评：错！因为蛇吃了老鼠。 单元测试: 问：鹰为什么会飞？ 答：因为鹰吃了蛇。 评：错！因为鹰本来就会飞… 主动学习，成功的教育改革的标准之一 联合国教科文组织的一份报告中指出：“如果教育改革不能引起学习者积极主动地亲自参加活动，那么，这种教育改革充其量只能取得微小的成功” 教育犹如买卖，只有老师积极的卖，没有学生主动的买，买卖没做成，也不会有真正的教学和教育。-----杜威 与大家分享的几个问题 对生本的认识。 生本理念下的班主任工作。 生本理念下如何备课、上课、评课。 对工作中遇到的问题的几点思考。 对生本的认识 价值观，一切为了学生。 伦理观，高度尊重学生。 行为观，全面依靠学生。 ㈠生本教育的儿童观：起点非零 “儿童是天生的学习者”，“人类认识事物的需要同对食物的需要一样，都是人类的本能”。“儿童人人可以创新”，“儿童潜能无限”，“学习既是儿童本能，也是儿童的需要”。他们拥有丰富的、强大的、先天的本能，儿童值得尊重，值得依靠。 ㈡生本教育的教师观 教师应是生命的牧者，而不是拉动学生的“纤夫”。 教师不是单纯的知识传授者，而是抛砖引玉、穿针引线者。 教师是儿童学习的组织者 ㈢生本教育的教学观：教皈依学 有这样一个小故事：有一堂课，老师病了没有来上课，来的是代课老师，学生很高兴，因为代课老师是不上课的，他只要管住学生不吵闹就行了，学生玩什么都行。学生开始很安静，渐渐的就热闹了起来，这时，代课老师敲敲桌子：“喂喂，你们再这样吵，我就讲课了。”这样一来学生被镇住了，班里立刻安静下来。 ㈢生本教育的教学观：教皈依学 ㈣生本教育的评价观：从控制生命走向激扬生命。 生本理念下的班主任工作 ㈠ 实行班级自主管理模式 ㈡ 做好家校沟通，形成教育合力 ㈢ 上好班会，做好德育教育 班会主题：亲子之间 前置小研究：1.填写表格，与父母共同完成，填写对方的生日、喜欢的食物、电视节目、擅长做的事、最好的朋友等等。2.分享你和父母之间感人的故事。3.当与父母发生矛盾时，你怎么处理？4.如何孝敬父母？ 班会流程：1.学生主持人宣布班会主题。2.学习小组讨论交流前置小研究。3.小组代表发言，表格调查的结果，并分享与父母的故事。4.全班交流，如何处理与父母的矛盾，如何孝敬父母，同伴评价补充，老师小结。5.播放音乐，学生同唱《Oh，father》。6.教师点评，学生交流收获。7.课后小研究：为爸爸妈妈做一件事 班会主题：讲文明，知礼仪 前置小研究： 1、小组搜集生活中的不文明现象。 2、小组搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。 活动过程： 一、小组展示： （1）小组展示：生活中的不文明现象，如乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论： （2）你如何看待这些行为？有什么危害呢？ 二、小组讨论： 同学们以小组为单位讨论小组成员中有哪些不文明行为，并制定出相应的改正方案。 三、小组选择自己喜欢的一种方式如小品，诗歌，漫画等方式，展示学习或生活中的礼仪。 四、集体宣誓 班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！ 班会主题：纪律是学习的保证 课前准备1.在你的学习生活中，你知道有哪些遵守或违反纪律的事例？2.上网搜索有关国庆阅兵的图片？思考一下部队纪律的重要性。 班会流程：1.主持人提问：什么是纪律？让各小组的代表发表意见。然后老师小结纪律的含义。2.小组内交流研究，通过列举事例说明遵守纪律和违反纪律的现象。3.同伴评价补充。4.大家对纪律有什么感悟？5.教师点评，学生交流收获。 班会主题：拒绝垃圾食品 课前准备：收集有关垃圾食品的资料：?1、什么是垃圾食品？2、我们日常生活中的垃圾食品有哪些？（视频、图片）3、垃圾食品有哪些危害？ 活动流程：1、学生介绍什么是垃圾食品。2、小组用视频和图片展示日常生活中的垃圾食品有哪些。3、小组交流你吃过哪些垃圾食品以及给你带来什么样的危害。4、绿色食品安全知识小竞赛。5、小组讨论我们应该怎样拒绝垃圾食品。6、教师点评总结 班会主题：《安全知识知多少》 一、活动目的 1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。 2.用