《春光染绿我们双脚》第一课时课程教学设计.docVIP

《春光染绿我们双脚》第一课时教学设计及教后反思 《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。 教学理念： 把读贯穿课堂始终：朗读——读中感悟；诵读——读中生情；诗歌朗诵——以诵立志。 教学目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。联系句子理解“煎熬”、“锨镐”、“咆哮”、“寂寞”、“裸露”的词意思。 3．朗读品味诗歌，领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。 教学重难点： 重点：正确、流利地朗读诗歌，理清诗歌层次。 难点：结合诗句，理解“春光染绿我们双脚”的意思。 预习设计： 1.自己读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.画出文中生字组成的词语，并结合课文内容或借助工具书加以理解这几个词语的意思“咆哮”、“裸露”、“荒山野岭”、“彩翼”、“煎熬”等。 3.课文主要写了什么，用自己的话概括地写在本子上。 4.搜集春天成语、古诗。 学过程： 第一板块：导入新课 1.? 课前学生齐诵大语文角内容 每周一诗《咏柳》 成语积累：春回大地? 鸟语花香? 春色满园 桃红柳绿 名言警句：一日之计在于晨，一年之计在于春。 2.导语：冬天过去，春天就会到来。万物复苏的季节会令我们感到无比的惬意。刚才我们诵读是以春为主题的古诗、成语、名言，这节