人教版二年级语文下册表格式教案设计设计.docVIP

第一单元教材分析 单元主题 春天的发现 总课时 单 元 教 学 目 标 学生学过一组以“春天”为主题的课文，也是第一单元。本册“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。 单元重点 认识47个生字，书写39个汉字。 单元难点 引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。 单 元 学 情 分 析 一、整体把握，合理组织二、 读中入境，读中生情。本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。　　三、 学科兼容，课内外结合。拓展中我们要把握好延伸的度，坚持以教材提供的文本为主，引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。四、识字教学要突出重点。五、寻找规律，落实写字教学。 课题 1、找春天 第 1 课时 　 教材分析 《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。本组教材是以春天为主题的。 学情分析 本课教学重点是朗读课文，背诵课文和识字写字。 学习目标 ⒈ 会认本课9个生字，会写9个字。2．学