仓山小学2006年工作计划.docVIP

福州市仓山小学2006年工作计划 一、基本理念与思路──求真务实、创新发展，建设开放、高效、学习研究型的生命化学校 １、办学指导思想：实事求是（求真、求实）；与时俱进（创新）；面向现代化，面向世界，面向未来；一切为了师生与学校的健康发展。 ２、办学四项内容：目标管理，环境建设，队伍优化，素质养成。 ３、基本理念： ①、依法治校（科学的法律、制度、纪律）与以德治校（人文关怀的精神，即生命意识，含生命的主体意识，生命的爱心与服务意识、生命的合作意识、探究意识等。）意识； ②、人本、校本[以人（师生）为本、以学校为本]意识；和谐、可持续发展的意识（培养学生的基本素质，让师生、学校与自然、社会得到和谐可持续发展。含建设与保护、效益意识、质量与过程意识。）； ③、生命意识：以学生为本，提供适合学生成长的教育；以教师为本，创设适合教师发展的环境；以学校为本，从学校丰厚的文化传统中提升学校的品牌概念，形成学校特色。 4、培养目标：让学生素质全面生动、主动、活泼地发展，成为具有全面（学会认知、学会做事、学会共处、学会生存等基本素质）加特长素质的学生。 5、基本思路：继承与发扬仓山小学办学严谨的优良传统，脑算、书法、美术、足球、排球等多项的办学特色，进一步树立与教育发展相适应的、富有人文底蕴的、现代化的办学思想，完善与学校发展相适应的管理机制，建设与学生发展相适应的教师队伍与育人环境。 二、目标管理──德法并重、全面特色，创建学园、乐园、公园、家园式的社区的生命化学校 学校管理工作,树立“以人与学校的可持续发展为本”思想，实行“依法治校”的科学精神与“以德治校”的人文精神相结合的目标管理思路。让静态的科学的职责、规章、制度与动态的人际间的道德、情感等交流有机地结合起来，让师生的法律意识与文明意识得到牢固的树立,让校园充满生命的活力，建成学园、乐园、公园、家园式的学校。 ⑴、“依法治校”方面 ①、制度。 积极探讨学校管理制度创新，建立新型学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。 完善校本教研和校本培训制度，促进教师专业发展。 ②、现代化管理。本着既实用、节约又留有发展的空间的原则，分步实施建设校园网一、二、三期工程，启用校园教育、教学、学习、服务与管理网软件，逐步实现教育现代化（资源共享、无纸化办公）管理。 ⑵、“以德治校”方面： ①、确立用教育心理、社会人文科学治校的观念，发挥爱的情感、美的人格因素的作用；确立“以人为本”的现代管理意识，构建现代管理的运作机制，推动亲情化人际关系的形成，建立人性化的后勤管理体系。 ②、以深入开展创建文明学校活动为载体，从领导干部的表率作用，教师的为人师表作用，文明物质、心理环境的陶冶作用，促进学生文明言行习惯的养成； ③、切实搞好师生的心理健康、思想道德品质教育。从关注生命、关注未来的高度,冷静思索,积极探索素质教育条件下的管理与教育方法。让师生以坚定的信念，正确的目标、积极的态度、健康的身心、文明的言行投入教育、教学活动中，形成文明优雅的育人环境。 2、指导思想——倡导人本亲情管理 我们提倡人本化亲情管理。人本就是把人放在第一位，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。亲情化交往强调校园中民主、平等、理解、合作人际关系的形成，为师生提供安全的心理环境。 3、基本理念 以人为本的持续发展观；一切为了发展的服务观；注重日常管理的常规观；亲情化校园人际交往观；现代化教育教学设备观；优质高效的后勤队伍观。 4、主要工作 ①继续与省内外品牌学校联系，开展联合教研活动和课题研究，沟通交流，了解最新教研动态。 ②加强与国家级教育科研中心联系，把教育专家请进学校，指导教育科研，培训教师，提升教师科研水平和教师专业水平。 ③建设数字化校园，建设校园网，给每位教师配备电脑，建设班级与个人网页，再给一些班级装备多媒体教学设备，建设校园音像系统。 ④继续实施“环境熏陶工程”，建设与充实主题书画，主题展板、主题标语。建设“长廊文化”，修建长廊坐椅，油漆长廊，给学生创造一个良好的学习环境。 5、学校评价。 1、重在发挥评价的教育功能，强调量化评价与质性评价相结合，追求评价的人性化；强调终结性评价与形成性评价相结合，把评价视为评价者与被评价者协商建构意义的过程，体现评价的民主化。构建新课程背景下的学生、教师、学校评价体系。 2、加强课堂教学过程中的评价研究，促进教师和学生以及教学过程的发展。强调：①评价是学习的职代会性总结，是学习的强化手段，在学习探求知识与对其评价这两个问题上前者为主，后者只能对前者起促进作用。②学生的评价既有对学习效果进行价值判断作用，同时也是学习的方法，但结论性的评价还是由教师作出更为恰当，更为有效，因此该由教师评价时就应果断完论，而无必要