档案管理学教学大纲.docVIP

编号：档案学—2005—6 公共管理学院本科课程教学大纲 PAGE PAGE 873 豆丁文档分享 《档案管理学》教学大纲 编写人：史 江 编写时间：2005 年 10 月 30 日 一、课程基本信息 课程名称： 档案管理学 Archive Management Science 课程号： 课程类别： 专业课 学 时： 48 学 分： 3 二、教学目的及要求 通过教学，要求学生熟练掌握档案管理工作的方针、政策，掌握档案鉴定、收集、整理、保管、检索、利用、编研登记和统计等各个环节的基本理论和方法，能从事档案工作的组织管理。 三、教学内容 导论（约1学时） 一、档案管理学的历史与现状 1.档案管理学的建立与档案学的形成。 2.我国档案管理学的现状与本书构想。 二、档案管理的基本理论（管理理论） 1.档案管理工作的基本内容。 2.档案的实体管理与内容信息的开发利用。 3.档案管理的逻辑方法与历史方法。 三、全宗原则——档案实体管理的理论基石 1.全宗与全宗原则的基本含义。 2.全宗原则的实践价值。 3.全宗原则的理论意义。 4.全宗原则面临的问题与挑战。 四、开发利用档案信息——档案管理的目的与动力 1.改变传统观念，树立为全社会提供全面信息服务的开放性档案管理思想。 2.加强档案宣传、沟通社会联系，提高档案界的社会意识和社会的档案意识。 3.变被动式提供利用为被动主动并举，大力开发档案信息资源。 4.以开发利用档案信息作为档案管理工作的内在推动力，做好各项业务工作。 思考题： 1.概述档案管理工作的基本内容。 2.简述全宗原则的实践价值。 第一章 档案价值的鉴定（约6学时） 第一节 档案鉴定工作的内容和意义 一、档案鉴定工作的内容 二、档案鉴定工作的意义 第二节 鉴定档案价值的原则和标准 一、鉴定档案价值的原则 二、鉴定档案价值的标准* 第三节 档案保管期限表和档案保管期限的划分 一、档案保管期限表的作用和类型 二、档案保管期限表的结构 三、档案保管期限表的编制方法 四、档案保管期限划分中的若干问题* 第四节 档案鉴定工作的制度和组织 一、档案鉴定工作的制度 二、档案鉴定工作的程序和方法* 三、档案的销毁 思考题： 1.档案价值鉴定工作的原则 2.档案保管期限表及其作用与类型 3.怎样具体分析档案的价值？ 第二章 档案的收集（约6学时） 第一节 档案收集工作概述 一、档案收集工作的内容 二、档案收集工作的要求 三、档案收集工作的特点 第二节 机关档案的接收和归档 一、建立、健全归档制度的必要性和意义 二、建立机关文件归档制度的一般要求 三、归档制度的内容* 四、档案室在形成文件与归档组织活动中的作用 第三节 档案馆档案的接收和征集 一、馆藏档案的补充源 二、档案馆接收与征集档案的范围 三、档案馆对现行机关档案的接收* 四、档案馆对撤销机关档案的接收 五、档案馆对二、三级单位形成档案的接收* 六、档案馆对历史档案的接收与征集 第四节 档案馆（室）藏的丰富和优化 一、丰富馆（室）藏工作中存在的问题 二、优化馆（室）藏的意义 三、优化馆（室）藏的主要原则 四、优化馆（室）藏的一般标准 五、科学地处理好丰富与优化馆（室）藏中的诸种关系* 思考题： 1.如何理解档案收集工作的重要意义？ 2.怎样处理好丰富与优化馆藏中的各种关系？ 3.试述接收征集历史档案的途径和方法。 第三章 档案的整理（约10学时） 第一节 档案整理工作的内容和原则 一、档案整理工作的基本内容 二、档案整理工作的原则* 第二节 全宗的划分和排列 一、确认与区分全宗* 二、组织全宗的补充形式* 三、“划分”全宗群* 四、全宗的编号与排列 第三节 全宗内档案的分类 一、全宗内档案分类的基本要求* 二、组织全宗内档案分类的步骤与方法* 三、个人全宗内档案的分类 第四节 类内案卷排列和案卷目录 一、案卷排列 二、案卷编号 三、编制案卷目录* 第五节 档案整理工作的组织和协调 一、档案整理工作诸环节之间的关系* 二、档案整理工作组织与协调的基本任务与方法* 三、立档单位与全宗历史考证 四、档号 思考题： 1.档案整理工作的原则是什么？ 2.如何理解与掌握全宗构成条件？ 3.全宗内档案复式分类法怎样运用和选择？ 4.全宗群有何作用？其特点是什么？ 5.试述档案整理工作诸环节的关系。 第四章 档案的保管（1学时） 第一节 档案保管概述 第二节 档案保管的物质条件 一、库房 二、装具 三、设备 四、卷皮、卷盒 五、消耗品 第三节 档案库房