九年级语文12课的练习.docVIP

一、积累运用 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 sī（ ）哑 　 荇（ ）藻　 hóu（ ）咙　 蝼蚁（ ） 锦zhàng（ ）　憔cuì（ ）　 蓬蒿（ ） 河堤（ ） 2．下列诗句节奏划分正确的一项是（ ） A．我／用残损的手掌，摸索／这广大的土地。 B. 春天，堤上／繁花如锦幛，嫩柳枝折断／有奇异的芬芳。 C．为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉…… D. 乡愁／是一方／矮矮的／坟墓，我在／外头，母亲在／里头。 3．根据要求，填写原文。 ①《我爱这土地》一诗中，直抒情感，点明主旨的句子是 ②余光中的《乡愁》一诗中，表达作者渴望祖国统一的句子是 ③《我用残损的手掌》一诗中点明题目，统摄全诗的句子是 4.选出和例句修辞手法一样的选项（ ） 例：不像牲口一样活，蝼蚁一样死…… A．岭南的荔枝寂寞地憔悴。 B. 我蘸着南海没有渔船的苦水。 C．春天，堤上繁花如锦嶂。 D. 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 5.下列关于课文分析不正确的一项是（ ） A．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。 B. “然后我死了／连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 C．《我用残损的手掌》这首诗既是诗人长期孕育的情感结晶，也是他在困苦抑郁中依然保持着思想情感的升华。 D. 《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。 6.下面的材料摘自《白岩松与余光中的对话》，读后完成下列各题。 材料一： 白岩松：《乡愁》走到人们眼前，走到人们脑子里和心里头已经不只２０年的时间，但是据说您写的时候只用了２０分钟的时间。 　　余光中：对，我说我写的时候是２０分钟，可是这种感觉在我的心中已经酝酿了２０年了。当时是７０年代初，那个时候我离开大陆已经有２０多年，看不出任何迹象，还可以回到故乡去，因为那个时候还是文革的后期，当时情况看来是蛮伤心的。 材料二： 白岩松：有人说想象中的事情是最美的，得不到的事情是最珍贵的，但是从１９９２年开始，您可以多次的回到故乡的时候，会不会故乡已经不像想象中的那么美和珍贵了？ 余光中：恐怕每个人都回不到童年的故乡了，比如说上海人如果去美国留学若干年再回到上海，他以前的很多记忆也改变了，所以《乡愁》有一部分是时间造成的，还不完全是空间的转移，在这种意义之下，每个人都有乡愁。 白岩松 余光中 ①读材料一：余光中二十年的乡愁，仅用二十分钟就表现得淋漓尽致，对此，你有何感想？ ②读材料二：如余光中所言“每个人都有乡愁”，你是否也有过思乡的经历，请仿照《乡愁》诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句。 二、课内阅读实践 阅读戴望舒的《我用残损的手掌》，回答问题： 　　　　　　　　　我用残损的手掌 　　　　　　　　　摸索这广大的土地： 　　　　　　　　　这一角已变成灰烬， 　　　　　　　　　那一角只是血和泥； 　　　　　　　　　这一片湖该是我的家乡， 　　　　　　　　　（春天，堤上繁花如锦幛， 　　　　　　　　　嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 　　　　　　　　　我触到荇藻和水的微凉； 　　　　　　　　　这长白山的雪峰冷到彻骨， 　　　　　　　　　这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 　　　　　　　　　江南的水田，你当年新生的禾草 　　　　　　　　　是那么细，那么软……现在只有蓬蒿； 　　　　　　　　　岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 　　　　　　　　　尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 　　　　　　　　　无形的手掌掠过无限的江山， 　　　　　　　　　手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 　　　　　　　　　只有那辽远的一角依然完整， 　　　　　　　　　温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 　　　　　　　　　在那上面，我用残损的手掌轻抚， 　　　　　　　　　像恋人的柔发，婴孩手中乳。 　　　　　　　　　我把全部的力量运在手掌 　　　　　　　　　贴在上面，寄与爱和一切希望， 　　　　　　　　　因为只有那里是太阳，是春， [ 　　　　　　　　　将驱逐阴暗，带来苏生， 　　　　　　　　　因为只有那里我们不像牲口一样活， 　　　　　　　　　蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！ 7．诗歌中提到的“长白山的雪峰”、“黄河的水”、“江南的水田”、