四年级上期语文主备课的的教案.docVIP

第一单元 主备课教师： 课题 1、观潮 课型 新授课 课时计划 2课时 教学目标 修改栏 知识与技能 学习并掌握本课生字、新词，摘录描写精彩的句子，积累自己喜欢的词语。 学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。 过程与方法 教学本课时，教师应充分调动学生的主动性、积极性，引导他们自主阅读、小组合作探究，并通过关键词语的理解，有感情的朗读。再现情境，加深理解和感悟，激发学生思考，从而使学生受到熏陶，获得思维的启迪。 情感与态度价值观 理解课文内容，让学生在钱塘江大潮的震撼中陶冶身心，从而激发学生对祖国大好河山的无比热爱，以及对大自然的探索之心。 教学重难点 体会潮来之时的壮观景象; 学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 知识点 利用文字投影片和课文插图直观展示语句，展开充分想象，体会潮来之时的壮观景象。 通过江潮形成的知识，帮助学生理解潮来前、潮来时、潮来后的景象。 技能训练题 1、在正确的读音下面画“√”。 屹立（yì qǐ） 薄雾（bó báo） 鼎沸（fèi fú） 风号浪吼（háo hào） 2、请试着写出形如“闷雷滚动”的描写潮水声音大，气势壮的成语。 ———— ———— ———— ———— ———— ———— 3、查资料，了解江潮形成知识。 ————————————————————————————————————————。 自学提纲 看了课题想知道些什么？带着问题自由读课文，把课文读正确、读通顺。想想课题与文章有什么联系？ 小组认真研读第2～5自然段，画出描写潮来前、潮来时、潮来后的景象的句子，反复读一读、想一想当时的壮观场面，并完成下表： 观潮过程 声音 气势 潮来前 江面平静 人山人海 潮来时 闷雷滚动 越来也大 山崩地裂 一条白线 白色城墙 千万匹战马 请你把上表中的空白填充完整。 “观潮”；“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”中加点字的含义一样吗，如何理解？ 交流识记“蒙” 、“薄” 、“昂”的音形义。 举例说说本文作者所采用的修辞手法。 教学过程 课前游戏 导入 配乐朗读古诗《浪淘沙》，播放钱塘江大潮录像，让学生说感受中导入新课，板书课题。 初读课文，整体感知 教师提出预习题纲 围绕小组学习提纲，合作学习，完成学习任务 探究结果，交流展示，教师适时点拨 讲解，指正 教师小结 刚刚我们感受了钱塘江大潮带来的震撼，现在大家就这个奇观，用激动的心情向世界宣布：钱塘江大潮确实是天下奇观！ 九、布置作业 1、认真书写生字新词，并摘录文中你自己喜欢的句子。 2、完成同步练习。 3、请同学们翻阅书籍，查找有关钱塘江大潮的资料、录像。开展爱我中华演讲比赛。 板书设计 潮来前 :江面平静 人山人海 声音大：闷雷滚动 越来越大 观潮 山崩地裂 天下奇观 潮来时：气势壮 一条白线 白色城墙 千万匹战马 潮来后:漫天卷地 风号浪吼 　 教学反思 课题 2、雅鲁藏布大峡谷 课型 新授课 课时计划 2课时 教学目标 修改栏 知识与技能 能正确、流利、有感情的朗读课文，认读生字，积累优美词句。 理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。 边读边想象画面，用自己的话介绍课文内容。 过程与方法 歌曲激趣：让学生在歌曲《青藏高原》中激起求知欲。 在资料袋中体会科学家坚持不懈的探索精神。 讨论峡谷发现的重大意义，锻炼学生的口才。 情感与态度价值观 感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国的河山的思想感情， 学习科学家的探索精神。 教学重难点 了解雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，感受大自然的神奇魅力。 知识点 让学生收集相关资料，产生对雅鲁藏布大峡谷的直观了解；从讨论大峡谷的发现过程入手，锻炼学生的口才，感受科学家的探索精神。 技能训练题 1、把下列完全正确的词语找出来（ ） A 人迹罕致 峡谷 映衬 郁郁苍苍 B 花卉 千资百态 直入云天 神来之笔 C涓涓细流 奇观异景 凌空 穿梭 D滔滔江水 千姿百态 白雪凯凯 美誉 2 、比一比，再组词 穆（ ） 滔（ ） 凌（