包装测试技术 第二章 测试系统的特性.ppt

例题 2.7 测量误差的基本概念 1.绝对误差 绝对误差是指测量值与真值之间的差值。即 由于真值的不可知性，在实际应用时，常用实际真值代替，即用被测量多次测量的平均值或上一级标准仪器测得的示值作为实际真值，故有： 2.7 测量误差的基本概念 2.相对误差 （1）实际相对误差 （2）示值（标称）相对误差 （3）引用（相对）误差 2.7 测量误差的基本概念 解： 根据题意知 6℃， 500℃，代入式中 从表1.1中可知，该温度计的基本误差介于1.0%与1.5%之间，因此该表的精度等级应定为1.5级。 计算结果，显然用1.0级温度计比0.5级温度计测量时，示值相对误差反而小。因此在选用仪表时，不能单纯追求高精度，而是应兼顾精度等级和量程，一般最好使测量值落在仪表满度值的2/3以上区域内。 测量误差的分类 1.按误差表现的规律划分 （1）系统误差：对同一被测量进行多次重复测量时，若误差固定不变或者按照一定规律变化，这种误差称为系统误差。 系统误差反映了测量值偏离真值的程度，可用“正确度”一词表征。 系统误差是有规律性的。按其表现的特点可分为固定不变的恒值系差和遵循一定规律变化的变值系差。系统误差一般可通过实验或分析的方法，查明其变化的规律及产生的原因，因此它是可以预测的，也是可以消除的。 测量误差的分类 (2）按误差产生的原因系统误差可分为以下五类： ① 工具误差 也称为仪器误差，这是由于测量所用工具(仪器、量具等)本身不完善而产生的误差。 ② 装置误差 由于测量设备和电路的安装、布置及调整不得当而产生的误差，如测试设备没有调整到水平、垂直、平行等理想状态，以及未能对中、方向不准等所产生的误差。 ③ 环境误差 由于外界环境(温度、湿度、电磁场等)的影响而产生的误差。各类仪器仪表都有在一定条件下的性能参数或者精度指标，即所谓基本精度，而使用时如果环境条件不满足使用要求，其误差会增加，即所谓附加误差。 ④ 方法误差 也称理论误差．是由于测量方法本身所形成的误差，或者由于测量所依据的理论本身不完善等原因而产生的误差。 ⑤ 人员误差 视差、观测误差、估读误差和读数误差等都属于人员误差。 （2）随机误差：对同一被测量进行多次重复测量时，若误差的大小随机变化、不可预知，这种误差称为随机误差。 随机误差反映了测量结果的“精密度”，即各个测量值之间相互接近的程度。 对随机误差的某个单值来说，是没有规律、不可预料的，但从多次测量的总体上看，随机误差又服从一定的统计规律，大多数服从正态分布规律。因此可以用概率论和数理统计的方法，从理论上估计其对测量结果的影响。 （3）粗大误差：测量结果明显地偏离其实际值所对应的误差，称为粗大误差或疏忽误差，又叫过失误差。含有粗大误差的测量值称为坏值。 （4）缓变误差：数值随时间而缓慢变化的误差称为缓变误差。 通常可以采用定期校验的方法及时修正缓变误差。 2.按被测量与时间关系划分 （1）静态误差：被测量稳定不变时所产生的测量误差称为静态误差。 （2）动态误差：被测量随时间迅速变化时，系统的输出量在时间上却跟不上输入的变化，这时所产生的误差称为动态误差。 此外，按测量仪表的使用条件分类，可将误差分为基本误差和附加误差；按测量技能和手段分类，误差又可分为工具误差和方法误差。 四、测量不确定度 不确定度是指由于测量误差的存在而对被测量值不能确定的程度。它是与测量结果相关联的参数，表征合理地赋予被测量值的分散性。 测量不确定度是说明测量水平的极其重要的指标。不确定度愈小，测量水平就愈高。反之，不确定度愈大，测量水平就愈低。 标准不确定度的计算有两种不同的途径：A类计算法和B类计算法。 A类计算法：对一系列测量值进行统计分析以计算出标准偏差。 B类计算法：用其它方法估算出的近似的标准方差。 下列各方面是测量不确定度的可能来源： ① 被测量的定义不完整； ② 被测量定义值的复现不理想; ③ 取样的代表性不够，即被测量的样本可能不完全代表定义的被测量； ④ 对被测量受环境条件影响的认识不足或对环境条件测量的不完善； ⑤ 对模拟式仪器的读数偏差； ⑥ 仪器分辨率或识别门限有限； ⑦ 测量标准或标准物质的值不准确： ⑧ 从外部资料得到并在数据处理中应用的常数及其