开展“五管”育人活动,开展“五管”育人活动,开展“五管”育人活动,开展“五管”育人活动.pptVIP

为巩固和落实学习实践科学发展观活动成果，全面推进教育理念和党建工作实践的创新，不断提升育人工作水平和有效构建长效机制，结合我院党员责任制开展情况，经总支研究决定，今年在我院认真开展“五管”育人活动，现就做好此项工作通知如下 : 一、指导思想和目的要求 二、活动的主要内容。 三、方法步骤和相关要求。 一、指导思想和目的要求 这次开展“五管”育人活动的主要目的，是深化党员责任制，明确党员在班级责任区的责任即工作内容和要求，通过活动，在学生的教育、管理、服务和创业创新能力培养等方面有新的提高和新的进步。 活动要以十七大精神和科学发展观为指导，认真贯彻“以人为本”的教育思想，始终坚持育人为本,不断完善育人质量的体制和机制，使我院教育、管理、服务和指导学生创业创新进步的过程成为全面、协调、可持续发展的过程。 二、活动的主要内容 （一）管“教”，落实教书育人的根本任务。 （二）管“学”，落实人才培养的有效方法。 （三）管“思想”，努力提高学生的认识水平。 （四）管“心理”，着力学生心理素质的提升。 （五）管“成长成才”，致力学生创新创业的 提高。 三、方法步骤和相关要求。 （一）加强宣传、明确任务阶段：3月中旬—4月中旬 （二）寻找载体、开展教育阶段：4月中旬—9月下旬 （三）方法提炼、总结提高阶段：9月下旬—12月上旬 活动内容的介绍 一、管“教”，落实教书育人的根本任务。 各支部和责任区党员要充分利用主题班会和各种教育机会，推进育人质量的提高。重点把握好教育的本质属性，通过教育教学活动，使学生在知识技能的继承、行为的修正与完善、情感的体验与升华三个方面有明显的收获和提高 活动内容的介绍 一、管“教”，落实教书育人的根本任务。 把握好教育的三个基本特征： ⑴知识技能的传授。控制好度，把知识技能的传授与学生的接受能力匹配起来；控制好方法，把学生的感性认识与理性认识有机全面调动和结合起来。 ⑵行为的修正与完善。强力纠正学生思想性（主观不重视迟到、玩手机等）的不良行为，有效干预学生心理性的不良行为（网瘾），阻断学生选择性的不良行为。 ⑶情感的体验与升华。教会学生识别情绪、控制情绪、调节情绪。最终让每一个学生都能正确对待老师的教育，特别是批评性的教育,从而有良好的适应能力。 二、管“学”，落实人才培养的有效方法。 责任区党员要加强与班主任的沟通，逐个分析学生的学习能力，关注学生的学习方法，加强分类与方法的指导。管“学”过程中要总体把握和协调好四个主要层次的逻辑和因果联动关系： （1）学生的学习态度。 （2）学习习惯。 （3）学习方法。 （4）学习质量评估与调整，要力争从根本上改变部分学生被动或受动式的学习状态。 支部要及时总结先进和新鲜经验，加以推广和表彰。 三、管“思想”，努力提高学生的认识水平。 各支部要加强和改进责任片内的学生思想政治工作，规范思想教育内容，注意创新形式方法，指导责任区党员三个方面入手开展工作： （1）对学生进行马克思主义基本原理的教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。 （2）用马克思主义中国化的最新成果——中国特色社会主义理论武装学生，同思想政治理论课形成齐抓共管的“新三进”工作格局。 （3）通过党建特别是学生党员发展工作，推进学生政治思想的进步。 四、管“心理”，着力学生心理素质的提升 各支部和责任区党员要把学生的心理素质的提高纳入自己的工作范畴，会同分院心理健康工作站，重点做好三方面工作： （1）以班级为单位继续加大心理健康知识的普及与宣传力度，引导大部分学生学会基本的自我调适； （2）调查摸底，建立以班级为单位的学生心理健康挡案，分院心理健康工作站要完善重点对象的档案归档和工作资料的整理； （3）完善机制，形成分院、班级两级联动的心理教育管理格局，重点做好三级预防工作中的一、二级预防工作。 五 管“成长成才”，致力学生创新创业的提高 各支部要结合专业建设要求，在工学结合过程中，努力提高学生的职业道德和职业素养，学会动手，学会尊重劳动、尊重知识、尊重创新；责任区党员要结合班级特色项目、学生的职业生涯规划设计和全体学生的学期项目计划，注意质量，积极推进工作进程，逐步构建以学生职业生涯规划设计、级特色项目、学期项目计划、SYB创业培训为项目载体和学生创业创新中心为工作平台，有利于学生成长成才的工作局面。 * * 党员动员大会 临江学院党总支 *