英民小学数学二年级上册《认识厘米用厘米量》表格式导学案.docVIP

年级 (学科)上册导学案 执笔： 审核： 使用日期： 年 月 日 英民小学导学案 班级： 小组： 姓名： 书写等级： 课题 认识厘米 用厘米量 课型 概念课 课时 第一课时 学习 目标 1. 认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 2.?会用厘米作单位估测或测量比较短的物体的长度，掌握测量物体的方法。 学习 重点 掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法． 学习过程 学法指导 知识链接 课前准备：用身体的一部分测量自己房间的长度，并记录下来。 仔细阅读课本第2、3页，完成独学内容 一、独学【独立完成不交流，认真思考勤动手】 ?1. 观察并了解尺子上都有些什么，各表示什么。 尺子上有大格有小格，1大格有（ ）小格。首先找到刻度“0”，从刻度0到1，这中间的一大格长度就是（ ）厘米。 ?2你知道1厘米是多长吗？请你用直尺表示出来，并用手指比划出1厘米。 ?3. 找一找、比一比，我们身边或我们身上哪些物品的长度是1厘米。（最少举两个例子） 二、对学【对问、对抗和对查，你帮我来我帮你】 1、小组成员互相介绍自己的尺子上都有什么。 2、在直尺上用不同的方法表示出1厘米，并用手指比划出1厘米。 三、群学【群学环节有组织，讲、教、帮、问要扎实】 ?1. 说一说哪些物品的长度是1厘米。 ?2、测量并记录组内学具袋中所有纸条的长度。 四、展示【展示环节要大胆，有展有示有质疑】 群学的1、2 五、拓展延伸【画龙点睛来总结，开拓视野共提升】 量物体的时候，把刻度尺的“0”刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条就长几厘米。（注意：测量时要把尺子平放在要测量的物体边上） 六、达标测评【认真、高效来做题，自测、互查比成绩】 1、测量下面线段的长度 （ ）厘米 （ ）厘米 看图填空