辽海版品德与社会四年级下册《做阳光小使者》教案.docVIP

四年级 品德与社会下册第四单元 第十二课《做阳光小使者》教学设计 课题 做阳光小使者 第一课时 设计者 西长甸小学 王斌 教学 目标 使学生认识到生活中不良的生活习惯。 在学生对不良的生活习惯有了一个基本了解的基础上，建立健康生活的思想。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、检查调查情况 二、讨论汇报 1、遇到有下面不良行为的人你应当怎么做？ （1）聚众赌博。 （2）吸烟。 （3）吸毒 。 （4）散发反动传单。 2、不良行为有什么危害？ 三、活动设想 课前准备 调查身边]有哪些人有不良的生活习惯，身边还有那些需要帮助的人？ 分组交流 畅所欲言 得出结论 （1）了解“亲情回放” （2）说出自己的体会 制定一份助人计划 辽海版《品德与生活》教学设计 第四册第四单元 12、做阳光小使者 课题 12、做阳光小使者 第 1 课时 设计者 三维目标 知识储备点：使学生认识生活中不良的生活习惯。 能力培养点：使学生养成健康的生活方式。 情感体验点：使学生建立确立健康生活的思想。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 反馈 一、谈话导入 我们都生活在同一片蓝天下，每个人都有不同的生活方式，你知道你们的爸爸妈妈在闲暇时做什么吗？你认为他们哪些做法好？ 小结：这些好的方式是良好的生活习惯，也成为健康的生活方式。 (板书课题) 二、研究讨论 1、你遇到过书中图里的情景应当怎样做呢？ 适时点拨使学生认识哪些是正确的做法 2、让我们再看一组我们身边的事例，看真情回放（1和2）。假设你是李小芳和马小光你会像他们那么做吗？ 3、像刚才所研究的赌博、吸烟、吸毒、练法轮功等都是一些不良的生活习惯，你们还知道哪些不应参加的生活习惯吗？ 4、讨论：这些不良的做法会给我们生活带来哪些危害？ 三、提出方案 学习本课后，你认为良好的生活习惯有哪些？ 以后你想建议你的家人怎样健康的生活？ 自由回答 回答自己的实际做法 一幅一幅了解图意 在头脑中确立正确的做法 回答汇报 以小组为单位总结危害 谈出一些健康的生活方式 畅想生活 板书设计 健康的生活方式 不应参加→赌博 吸烟 吸毒 练法轮功 酗酒 生活有规律 多做健康的活动和运动 辽海版《品德与社会》教学设计 第四册第四单元 12、做阳光小使者 课题 12、做阳光小使者 第 2 课时 设计者 三维目标 知识储备点：使学生能够在生活中主动地去帮助身边生活不便的人。 能力培养点：主动地尽力去帮助弱势群体。 情感体验点：使学生建立社会大家庭的思想意识。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 反馈 一 、谈话导入 同在一片蓝天下，我们人类的群体中有一部分是需要帮助、关爱的弱势群体，我们这节课就去关爱这些弱势群体。 二、讨论实践 1、我们周围有哪些弱势群体，人们是怎样对待他们的？ 2、看一看书中同学是怎样做的？你平时是怎样做的？ 3、生活中有这样一个帮助小伙伴30年的感人故事，让我们一起去听一听。 提问：张连喜褪部身患重病，得不到小伙伴的帮助他生活会什么样，心情怎样？得到帮助他的生活会什么样，心情怎样？ 小结：得不得到帮助心态是不一样的，这些弱势群体如果得不到帮助，最后可能仇视社会，成为社会的不安定因素，因此，我们应该关爱他们，让他们与我们一样快乐地生活在蓝天下。 4、你所在的社区有哪些弱势群体，他们需要哪些帮助？ 三、总结全文，提出倡议 我们是社会的一员，为了整个社会的安定祥和，希望同学们从自身做起，去关心、爱护这些需要帮助的弱势群体，使他们感受到大家庭的温暖，使我们的社会和谐、快乐。 明确本课学习内容 小组讨论：结合生活实际谈谈小组长汇报 谈图中做法 说自己的做法 同学朗读故事，全班认真倾听 说出变化，体会心情。 认识到关爱弱势群体是全社会安定的重大事情。 填书中表格 用实际行动去关爱需要帮助的弱势群体。 板书设计 关爱弱势群体 ↑ 为了所有人都得到快乐 为了社会的安定祥和