2017年陕西省南郑中学高一生物人教版必修二教案：7.2《现代生物进化理论的主要内容》A1.docVIP

教学目标 一、知识与技能 1．解释种群、种群基因库、基因频率等概念。说明现代生物进化理论的主要内容。运用数学方法讨论种群基因频率的变化。形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念种群、物种、基因频率、隔离等概念。突变和基因重组、自然选择在生物进化过程中的作用。基因频率的概念。自然选择对种群基因频率的影响。 教师组织和引导 学生活动 教学意图 第1课时 一、种群基因频率的改变与生物进化 问题探讨 引导组织学生回答 〖提示〗一个基因所控制的性状，对个体生存和繁殖后代的贡献越大，拥有该基因的个体就可能越多。 （1）种群是生物进化的基本单位 种群和物种 基因库和基因频率计算基因频率上节课我们学习了达尔文自然选择学说的主要观点，下面请同学们依据该学说的基本观点，分析下面的情境：aa）昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa）的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。 〖问〗1．根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点，该绿色个体能被选择下来吗？ 2．如果该绿色基因能很好的生活下来，他体内的A基因怎样才能传递给后代？ 〖总结性讲述〗讨论发现，出现有利变异个体内的有利基因只有在群体中，通过有性生殖才能世代延续，另外有利变异个体的后代不一定能真实遗传。因此，研究生物的进化，仅仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的，还需要研究群体的基因组成的变化，这个群体就是种群。（3）子代种群的基因