人教版美术七年级上册《第三单元传递我们的心声》教学设计.docVIP

第三单元 传递我们的心声 活动一 壁报信息搜集、交流 活动二 字体设计与版面设计 活动三 壁报编辑制作 活动一 壁报信息搜集、交流 我的学习目标： 1、明确壁报编排设计的意义和作用，学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计构思的过程。 2、提高同学间学习交流的能力，培养团结协作的团队精神。 我的学习过程： 一、生活导入： 师：今天，我将带领大家参观校园内的优秀壁报，感受壁报带给我们学习环境的美化作用。 生：（参观校园壁报） 师：教室里我们度过一天中三分之一的时光。教室里的壁报传递出我们学习与生活的各种信息。因此壁报是教室文化不可缺少的部分。 二、学习新知识 师：请同学们分组讨论：什么是壁报？为什么要办壁报（意义何在）？壁报在校园文化生活中的作用？ 生：（分组讨论，并发言） 生：装饰我们的教室。 生：宣传班级文化。 生：拓展课堂所学的文化知识。 师：（总结）壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识、丰富信息范围，扩大信息量。 师：一个优秀的壁报，鲜明的主题是不可缺少的。那么，如何确定必报的主题呢？ 生：可以通过讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料。 生：可以从各类信息所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。 三、学以致用 师：现在我们为本班的壁报制作搜集、整理资料并画出草图，为下节课的壁报制作做准备。 生：（分成协作小组完成以下任务）：1.小组成员进行分工。 2.汇总带来的报纸、图书、网络信息，挑选有用的信息。 3.确定有特色的学习、生活主题。 师：在我们确定好主题后就画出设计的草图。要注意：根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。 生：(为班级的墙壁设计一个壁报，画出草图。) 四、整理与总结 生：（有条理地把资料进行分类，为下节课的制作进行充分的准备。） 师：壁报是班级文化不可缺少的亮点，也是展示良好班风的宣传窗口。通过小组形式的搜集、整理、编辑、设计的全过程我们学会了有计划有目的地做事情，学会了同学间协调合作。请同学们留心观察街道、社区的宣传栏，画报、报纸、杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面貌，与自己的壁报设计初稿进行对比，不断完善。 活动二 字体设计与版面设计 我的学习目标： 学习字体设计的知识，了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；了解变体美术字的创意方法。 我的学习过程： 生活引入： 师：我们一起欣赏课前收集的各种带有美术字体设计的商标、广告、印刷品。看一看这些美术字体分别叫什么?你知道它们各自有什么特点吗？ 生：（讨论并发表自己的观点。） 师：（小结）：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。它们的字体整齐、 醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具， 如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会， 以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。 学习新知识： 师：下面我们来了解宋体字和黑体字的基本笔画特点。 师：黑体：美术——笔划方头方尾，笔划粗细一致，醒目有力。 宋体：美术——笔划横细竖粗，起笔，收笔都有明显的顿迹。 师：我们再来了解变形美术字的基本特点 ,以及创意方法。 师：⊙字形变化： ——改变字体的外形. ⊙:形象变化： ——将整个字作形象化处理。 ⊙装饰变化: ——肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。 ⊙光影变化: ——明暗、倒影、投影等。 ⊙立体变化: ——画出字的三维空间感。 师：变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。 三、学以致用——创意设计，作业练习。 生：（1）尝试设计自己的名字。 （2）寻找自己喜欢的字、词，设计有创意的字体。 师：（提示）：字体设计应从文字的内容和含义出发，对字形、笔形做出合理的夸张和变异，使之既有艺术性、趣味性又有适应性。 课堂小结 学生自评和互评作业。 第二课时 我的学习目标： 学习版面设计的基本知识，了解版面设计的一般方法。 我的学习过程： 生活引入 （欣赏课前收集的各种带有美术字体设计的商标、广告、印刷品。） 师：你认为字体创意设计的作用是什么？字的创意设计可以应用在哪些地方？ 生：（思考，回答问题。） 生：美化商标，给人留下深刻印象。 生：字的创意设计可以用在商品的商标、板报的报头还有招牌等地方。 学习新知识 （欣赏和讨论文字商标、招贴的创作设计。） 师：招贴、报头设计的一般步骤有哪些呢？ 生：先要确定自己所要设计的内容是商标、招牌、还是版报题头