2018年高考生物二轮复习作业及讲义：专题三遗传串讲二遗传规律、伴性遗传课时作业1基础练.docVIP

课时作业1 基础练——基稳才能楼高一、选择题 1．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法，孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔研究过程的分析，正确的是(　　) A．孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．“若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1∶1”，属于“演绎推理”的过程 D．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验 解析：选C　孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论。孟德尔所作假设的核心内容是“生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个”；孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，“基因”一词是丹麦生物学家约翰逊于1909年提出的。根据孟德尔的假设推测出测交实验结果，属于“演绎推理”的过程。孟德尔通过设计测交实验来验证所作出的假设是否正确。 2．下列有关伴性遗传的叙述，正确的是(　　) A．性染色体上的基因所控制的性状与性别相关，色盲女性的儿子一定患色盲，其父亲不一定患色盲 B．对于男性来说，由于色盲基因只存在于X染色体上，因此遗传方式不遵循遗传规律 C．后代性状表现与性别有关的遗传基因一定位于性染色体上 D．对于鸡来说，WW不