第17讲 两次鸦片战争.ppt

尝试命题3 人们在研究历史中，由于立场和观点的 差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于鸦 片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益 为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考这 一战争；在当今文明史观认识下，人们又会有新的 结论。能正确反映上述说法的排列是（ ） A.英国史学观/文明冲突，中国史学观/侵略战争， 文明史观/商业战争 B.英国史学观/商业战争，中国史学观/侵略战争， 文明史观/文明冲突 C.英国史学观/侵略战争，中国史学观/商业战争， 文明史观/文明冲突 D.英国史学观/商业战争，中国史学观/文明冲突， 文明史观/侵略战争 解析 根据所学知识与题干的提示，英国认为鸦片 战争是英国为了维护鸦片贸易而进行的商业战争， 中国认为这是侵略战争，站在文明史观角度，鸦片 战争实质上是东西两种不同文明冲突的表现。故选B。 答案 B 视角四 运用教材史料 本部分教材中多被用以命题的图片史料有《英 国输入中国的鸦片数量激增表》《琦善同英国驻华 商务监督义律会谈》图、《南京条约》签订时的照 片、鸦片战争后的外国商船图片、《天津条约》签 字情景图、圆明园远瀛观残迹图片。地图史料主要 有《鸦片战争形势示意图》、中英《南京条约》割 占香港岛示意图、《北京条约》割占九龙司地方一 区给英国示意图、俄国侵占中国北方领土示意图。 文字史料主要有林则徐请求禁烟的奏折、顾盛关于 《望厦条约》的报告、英国《泰晤士报》关于英法 联军劫掠圆明园的报道等。 尝试命题4 见下图，1860年清政府被迫割让给英国 的九龙司地方一区是 （ ） B 考能特训 主题：描述和阐释事物 【考纲要求】 描述和阐释事物 （1）客观叙述历史事物。 （2）准确描述和解释历史事物的特征。 （3）认识历史事物的本质和规律，并做出正 确阐释。 【考纲解读】 “描述和阐释事物”的能力分为“描述事物” 和“阐释事物”两个方面。描述事物的能力主要表 现在观察的细致、全面，表达的准确、简洁；而阐 释事物的能力则在准确表达的同时，又显示着分析、 综合、归纳、概括等理性思维的水平。描述和阐释 事物的能力实际上就是能通过思维过程把握事物的 本质特征，并使用简明、准确的学科术语叙述事物 的各个属性、部分、方面。描述和阐释事物能力的 一个明显表现是专业术语的使用。描述和阐释事物 的能力，可以通过考生对问题理解、分析和说明的 思维过程体现出来。 【例题分析】 例1 下表为《五口通商时期中国丝茶出口情况 表》，以下各项对该表解释正确的是（ ） 85 970 103 564 400 1858 54 233 109 369 000 1854 16 298 82 980 500 1849 1787 17 727 750 1843 丝（包） 茶（磅） 年份 ①丝、茶生产日益商品化 ②自然经济逐步遭到破 坏 ③客观上促进了中国商品经济的发展 ④中国 在对外贸易中逐渐取得优势 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 方法指导 选择题对事物的描述和阐释往往在题干 中展示。此题中的4条文字叙述即是对表格材料的描 述和阐释。第④点是错误的解释。 答案 A 例2 马克思说：“在第二次鸦片战争中，俄国 不需要花费一文钱，出动一兵一卒，而能比任何一 个参战国得到更多的好处。”试结合所学知识回答 以下问题： （1）列举俄国在第二次鸦片战争期间从中国得 到的“好处”（3项），并说明这些“好处”是通过 什么条约取得的。 （2）结合第二次鸦片战争，分析说明英、俄两国 侵华目标有何不同，并简要说明原因。 方法指导 描述和阐释事物的能力要求多体现在 材料和问答题中。此题第（1）问属于“客观描述历 史事物”的要求。第（2）问“简要说明原因”属于 “正确阐释”要求。 答案 （1）“好处”及相关条约：①俄国公 使可以进驻北京——《天津条约》；②割占中国一 百多万平方公里土地——《瑷珲条约》和《北京条 约》；③俄国人可以到中国内地经商——《天津条 约》。 （2）目标及原因：英国的侵华目标是要变中国 为其商品销售的市场，掠夺中国的原料；俄国的目 标是占领中国领土，并入其本国版图。其原因在于： 两国资本主义发展的程度不同。英国资本主义起步 早，已经发展了几百年，且已经完成了工业革命， 急需拓展海外市场，扩大原料产地；而俄国虽然已 经出现了资本主义因素，但还未真正走上资本主义 发展道路，资本主义发展水平低下，对海外市场和 原料来源的需求并不迫切，加之俄国历代沙皇侵略 成性，军事侵略色彩浓厚等。 定时检测 一、选择题（每小题5分，