初中信息技术八年级下册《4.1路口诀择——条件语句》教学设计.docVIP

第四章 择路而行---选择结构程序设计 第一节 路口诀择----条件语句 一、教学目标 1、 掌握选择结构程序中常用的Qbasic语句。 2、 掌握选择结构程序设计方法。 3、 能利用选择结构程序设计解决简单的实际问题。 二、教学重点： ?? 1．选择结构的语句及功能 ?? 2．选择结构中程序设计方法。 三、教学方法：讲授法，对比法，分组讨论法。 四、教学时间：2课时 五、教学教程： （一）引入新课：前面我们学习了顺序结构程序设计，利用顺序结构只能设计一些较简单的程序，如果要处理复杂的问题，就需要采用另外两种基本结构：选择结构和循环结构。选择结构，是一种常用的主要基本结构，是计算机科学用来描述自然界和社会生活中分支现象的重要手段。其特性是：无论分支多寡，必择其一；纵然分支众多，仅选其一。 ??? （二）讲述新课 l? 单行条件选择语句IF 1、单行结构条件语句IF…THEN…ELSE 格式：IF 条件 THEN 语句1 [ELSE? 语句2] 功能：最简单的条件选择语句，用来进行条件判断，使语句有条件的执行。 说明： 1）当条件为真（非零数）时，则执行语句1。 2）ELSE语句可以省略。 3）当条件为假（零）时，而且语句中有ELSE语句则执行语句2。 4)IF、THEN、ELSE必须在同一行上。 2、示例???? A、 输入x的值，计算y的值。 REM? 程序名为：eg1.bas INPUT “请输入x的值：”,x IF x=0 THEN Y=1+X ELSE Y=1-2*X PRINT Y=;Y END 例：? 求一元二次方程Ax2+Bx+C=0(A0)的实数根。 分析：写写出程序的流程图，参考流程图来写程序。 程序清单如下： INPUT A,B,C D=B*B-4*A*C IF D0 THEN then X1=(-B+SQR(D))/(2*A) X2=(-B-SQR(D))/(2*A) PRINT “X1=”;X1, “X2=”;X2 ELSE PRINT “此方程无实根” END 练习： 1、 当x=5时，输入x的值并计算表达式y=2x-5的值。 ?INPUT x ?IF x=5 THEN y=2*x-5 ?PRINT y ?END 2、 输入a、b、c三个数，要求将绝对值最大者打印出来。 INPUT a,b,c IF ABS(a)ABS(b) AND ABS(a)ABS(c) THEN PRINT “绝对值最大的为”；a IF ABS(b)ABS(a) AND ABS(b)ABS(c) THEN PRINT “绝对值最大的为”；b IF ABS(c)ABS(a) AND ABS(c)ABS(b) THEN PRINT “绝对值最大的为”；c END l? 块结构条件语句IF…THEN…ELSE…END IF 1、格式：IF条件1THEN [语句组1] [ELSEIF条件2 THEN [语句组2]] [ELSEIF条件3 THEN [语句组3]] …… [ELSE ???? [语句组n+1]] END IF 2、说明 THEN必须放在IF或ELSEIF语句的尾部。 3、举例 1）程序名为：eg2.bas INPUT 请输入x的值：,x IF X=0 THEN y=1+x ELSE y=1-2*x END IF PRINT y=;y END 2）编写程序，任意输入一个整数，判定该整数的奇偶性。 讲解其中的一种方法，让学生想第二种方法。 Input “Enter a number:”;n IF n MOD 2=0 THEN PRINT n:“is even”ELSE PRINT n:“is odd” END 或者用块IF语句： INPUT “Enter a number:”;n IF n MOD 2=0 THEN ?? PRINT n;“is even” ELSE ?? PRINT n;“is odd” ENDIF END *4、练习 任给定一年，判断该年是否闰年（闰年的条件：109页练习题8? year MOD 4=0 AND year MOD 1000 OR year MOD 4000） INPUT “请输入年份”;year IF year MOD 4=0 AND year MOD 1000 OR year MOD 4000?? THEN? PRINT year ;“是闰年” ELSE? PRINT year ;“是平年” ENDIF 找教案 六、小结（学生总结分支结构的程序设计） 七、作业：课后练习1-4题。 教学后记：