语文7.25《＜论语＞十则》课件(1)(语文版初中九年级上册).pptVIP

论 语 相关图片： 相关图片： 历史评价： １、曲阜朝圣的壮举。 历史评价： 半部《论语》治天下。 赵普（宋开国丞相） 一、文学常识： 1、儒家经典： 《论语》 《大学》 《中庸》 《孟子 》 “五经” “四书” 《诗》 《书》 《礼 》 《易》 《春秋 》 课文分章说明： 三则：子曰：温故而知新，可以 为师矣。 译文： 　　温习学过的知识，可得到新的理解和体会，就可以当老师了。 一、文学常识： ２、出处： 《论语》 ３、简介《论语》 ： 　　本书是记录孔子与他若干弟子的言行的书，由二十篇章组成，是孔子死后由其门人编辑而成。本书是一部儒家学派的代表著作，自宋代被列入“四书”后，更为一般人所重视。 　　４、作者简介： 　　孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。我国伟大的思想家、教育家。 课文分章说明： 一则：子曰：学而时习之，不亦说乎？ 译文： 　　　孔子说：学习知识后，时常地复习它，不也愉快吗？ 时：时常；按一定时间；及时。习：温习或复习。说：通“悦”愉快。 课文分章说明： 一则：有朋自远方来，不亦乐乎？ 译文： 　　　有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？ 朋：志同道合的人。乐：快　　乐。 课文分章说明： 一则：人不知而不愠，不亦君子乎？ 译文： 　　　人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 知：了解。 课文分章说明： 二则：曾子曰：“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 译文： 　　　我每天多次反省自己：替人家办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实？老师传授过的知识是不是复习过呢？ 课文分章说明： 四则：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆” 译文： 　　　只读书却不思考，就会迷惑而无所得，只是空想却不读书，就会有害。 罔：迷惑。殆：有害。 课文分章说明： 五则：子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 译文： 　　　由，教给你对待知与不知的态度吧。知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。 诲:教导。女：同“汝”，你。知：通“智”，聪明。 课文分章说明： 六则：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 译文： 　　　孔子说：见到贤人就向他学习，希望能和他一样；见到不贤的人就要反省自己有没有跟他相似的毛病。 齐：相同。 课文分章说明： 七则：子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 译文： 　　　几个人一同走路，其中一定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，有他们那些短处就要改正。 必：一定。善者：长处。 课文分章说明： 八则：子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 译文： 　　　士人不可以不（拥有坚）强毅（力），因为他的使命重大，路程又遥远。把“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？ 弘毅:强毅。任：使命。已：停止。 课文分章说明： 九则：子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 译文： 　　　寒冷的冬天，才知道松柏是最后凋谢树叶的。 凋:凋谢。 课文分章说明： 十则：子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，匆施于人。” 译文： 　　　子贡问道：有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕’吧！自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。” 恕：指儒家的推己及人，仁爱待人。欲:想要。施：施加 本课问题： 1、谈求知态度的有： （3）子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” （1）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （2）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 本课问题： 1、谈学习方法的有： （3）子曰：学而不思则罔，思而不学则殆” （1）子曰：学而时习之，不亦说乎？ （2）子曰：温故而知新，可以 为师矣。 本课问题： 1、谈个人修养的有： （1）子曰：人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）子曰：曾子曰：“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 本课问题： 1、谈个人修养的有： （5）子曰：子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，匆施于人。” （3）子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 （4）子曰：子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” ； / QQ代刷网 适の人家。等到那各时候，玉盈就是不同意也得同意。为咯抓紧时间、加快速度，同时也是为咯能有更多の选择余地，力争寻到与玉盈最般配の如意郎君，年夫人采取咯“广撒英雄帖”の方式，于是京城中大大小小の媒人，只要是略微有点儿名气の，几乎被年夫人托遍咯。第壹卷 第344章 求助无巧不成书，年家托媒の事情被萨苏の壹各远房婶子知道咯消息，在闲聊