初中数学同步训练人教8年级上册： 15.2.3整数指数幂（1）.docVIP

第15章 分式 课时7 整数指数幂1 一、课前小测—简约的导入 0有意义，则x_______；若（2x-1）0无意义，则x______． 2请填一填． （）am·an=______（m、n是正整数）．（2）（am）n=______（m、n是正整数）． （3）（ab）n=______（n为正整数）．（4）am÷an=______（a≠0，m、n是正整数，mn）． （5）（）n=_______（n是正整数）．（6）（a）0=______（a_______）．二、典例—核心的知识 ； （2）. 例2. 化简下列各式，使结果只含有正整数指数幂. （1）； (2)（-3m2n-2）-3m-3n4）-2. 三、—三基的训练 . 化简下列各式，使结果只含有正整数指数幂. 　　(1) (2) 4. 计算.（1）； (2) ．.计算:； 6.已知:, 求x的值.. 四、变式—拓展的思维 . 变式1. =,求n. 变式2.的一切整数a,b,c的值. 五、课时作业—必要的再现 7. 若（x-3）-2有意义，则x_______； 若（x-3）-2无意义，则x_______．， （2）. (3)（-2m2n-3）（3m-3n-1 9. 计算：(1) （）-1+（）0-（-）-1．（2m2n-3）-3·（-mn-2）2·（m2n）0． 11已知:,求． 12.已知:,求和的值. 答案: 1．≠3 = 2．（1）am+n （2）anm （3）anbn （4）am-n （5） （6）1，≠0 例1（1） ===. (2)===. 例2（1） === （2）（-3m2n-2）-3·（-2m-3n4）-2 =（-3）-3m-6n6·（-2）-2m6n-8 =-m-6n6×m6n-8=- 例3：原式=1+2-5÷1=―2 ; 3.(1) = （2）. 4.(1) ；(2)． 5. ． 6. 例4原式= = 变式1.原式 = == n=-3． 变式2.＝ ∵a,b,c为整数, 与不会含有因子2, 故必有, 解之得 7.≠3，=3 ． 8. (1) ；(2) ；(3)；(4) ． 9．(1) ；(2) ． 10.. 11．． 12.．